11小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务，如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验;直接提供训练给脑瘫儿童，让他们能独立在校生活等。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是(　　)。

　　A.单层次介入B.系统性介入C.递进式介入D.多层次介入

　　参考答案：D

　　参考解析：D社会工作者分析服务对象资料时，采取多层次介入策原则是指包括直接提供物质资源给服务对象，以帮助解决问题和满足需要;通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧。

　　12学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是(　　)。

　　A.倾听→同感→判断→商量

　　B.倾听→判断→同感→商量

　　C.判断→同感→倾听→商量

　　D.判断→倾听→同感→商量

　　参考答案：A

　　参考解析：A学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是：倾听—同感—判断—商量。

　　13下列各项不属于学校培养学生抗逆力中缓解环境危机因素的基本步骤的是(　　)。

　　A.教授生活技能B.建立清晰、稳定的边界C.促进亲社会联结D.提供关怀与支持

　　参考答案：D

　　参考解析：D项属于建立青少年抗逆力的步骤。

　　14 14岁的肖禾在一次参加初中同学的聚会时，由于玩得太高兴而整夜未归，受到了父亲的责备。为此，他与父亲大吵一架后离家出走到某省会城市。由于身上没有钱，他在地铁站、火车站露宿了近两个月，在此期间结识了社会上的一些不良少年。后来社会工作者金迪发现了他，并将他送回了家。在社会救助社会工作中，肖禾属于(　　)类型的服务对象。

　　A.问题儿童B.受虐儿童C.流浪儿童D.心理失常儿童

　　参考答案：C

　　参考解析：C流浪儿童是流浪乞讨人群中的弱势群体，是特殊的救助对象。我国政府对于流浪儿童的定义是：年龄在18岁以下，脱离家庭或其他监护人，在外游荡超过24小时且无可靠生存保障并最终陷入困境的人。由于儿童的特殊性，对流浪儿童的救助是救助工作的重点。

　　15社会工作者小何所负责的社区里有一个贫困家庭，夫妻双方都下岗了，两个孩子还在上学，家庭没有任何经济来源。此时小何若以社会工作者的身份介入，则应该最先为这个家庭提供的服务是(　　)。

　　A.协助这个家庭制订反贫困策略

　　B.为这对夫妻提供就业指导培训的机会

　　C.协助这个家庭申请城市最低生活保障

　　D.为这个家庭的成员做心理辅导

　　参考答案：C

　　参考解析：C基本生活救助是社会救助的核心内容，主要解决贫困个人与家庭的吃穿温饱等基本生存问题。

　　16我国优抚工作中的抚恤对象不包括(　　)。

　　A.烈士遗属B.残疾军人C.退役军人D.因公牺牲军人遗属

　　参考答案：C

　　参考解析：C抚恤一般是指国家对因公伤残人员、因公死亡以及病故人员家属所采取的一种物质抚慰形式。我国优抚工作中的抚恤是指对残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属，按照国家规定的标准给予的抚恤金优待，分死亡抚恤和残疾抚恤两类。

　　17小欣的父母整天迷恋于赌博，不务正业，对小欣的学习和生活不闻不问。因此，小欣从小由奶奶抚养，而奶奶对她又百依百顺。这样的家庭环境和教养方式导致了小欣不喜欢学习，经常与不良青少年混在一起。面对小欣这样的孩子，社会工作者提供服务应坚持(　　)的服务原则。

　　A.严加管教B.接纳与关爱青少年C.以人为本D.注重青少年的个别需求

　　参考答案：B

　　参考解析：B青少年偏差行为的产生很多是缘于家庭缺失。处于社会边缘的这些青少年也特别需要成人的关爱、接纳和理解。面对本题案例中小欣这样的青少年，社会工作者要坚持接纳与关爱青少年的服务原则。

　　18矫正期在(　　)以上的矫正对象，凡符合低保条件的，可享受最低生活保障待遇。

　　A.1个月B.3个月C.6个月D.12个月

　　参考答案：B

　　参考解析：B矫正期在3个月以上的矫正对象，凡符合低保条件的，经民政部门审核后，纳入城乡最低生活保障范围.按现行规定享受最低生活保障待遇。

　　19任何一个儿童的父母或其他对该儿童权利有责任者，并未提供对其适当或必需的支持、法定教育、医疗或其他法律认定儿童权利必要的相关照顾;或者儿童遭受其父母或其他对该儿童权利有责任者的遗弃，这种情况属于(　　)。

　　A.儿童虐待B.儿童疏忽C.儿童歧视D.儿童冷遇

　　参考答案：B

　　参考解析：B儿童疏忽是指任何一个儿童的父母或其他对该儿童权利有责任者，并未提供对其适当或必需的支持、法定教育、医疗或其他法律认定儿童权利必要的相关照顾;或者儿童遭受其父母或其他对该儿童权利有责任者的遗弃。

　　20王悦成绩一直很优秀，但让人疑惑的是她竟然连续复读初三三年，不是因为她发挥失常没有考上，而是在这三年里她每到考试前夕都会以各种借口提出弃考、休学。她的父母在她很小的时候就到福州打工，自从她上初三以来，母亲就再没外出打工。面对王悦的这种情况，父母很是无奈，于是向社会工作者求助。社会工作者的下列做法属于个人层面社会工作方法的是(　　)。

　　A.建议王悦到相关心理机构进行治疗

　　B.协助王悦缓解考试压力，建立独立性人格，给予情绪上的支持

　　C.安排王悦参加青少年人际沟通技巧训练小组，学习沟通技巧

　　D.与学校联系，增加王悦自我展示的机会，并且鼓励王悦与同学交往的行为

　　参考答案：B

　　参考解析：B个人层面的社会工作一般称之为个案工作，即运用社会工作专业方法对个人或者家庭进行服务。因此，社会工作者帮助王悦建立独立人格，给予情绪上的支持属于个人层面的社会工作方法的运用。

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