11[单选题] 下列选项中，关于学龄阶段的儿童描述正确的是( )。

　　A.学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母

　　B.书面语言是儿童语言发展的高级阶段

　　C.学龄阶段的儿童会面临自闭症的问题

　　D.学龄阶段儿童掌握了完整的动作，动作熟练程度和协调程度日益提高

　　参考答案：D

　　12[单选题]在小组讨论中有时会出现你一言我一语，场面气氛热烈但又偏离方向的情况，此时社会工作者可以运用(　)的技巧，以保证讨论的有序进行。

　　A　摘述

　　B 引导

　　C 提问

　　D 中立

　　参考答案：B

　　参考解析：本考点是本章历年出题的重点。考生要注重结合教材中的例子对各种技巧进行理解性记忆，并能加以区分。

　　1.沟通与互动技巧

　　(1)与组员沟通的技巧：①营造轻松、安全的氛围;②专注与倾听;③积极回应;④适当自我表露;⑤对信息进行磋商;⑥适当帮助梳理;⑦及时进行小结。

　　(2)促进组员沟通的技巧：①提醒组员相互倾听;②鼓励组员相互表达;③帮助组员相互理解;④促进组员相互回馈;⑤示范引导。

　　2.小组讨论的技巧

　　(1)小组讨论的事前准备：①选择合适的主题;②注意讨论主题的措辞;③选择合适的讨论形式;④安排活动的环境;⑤挑选合适的参与者;⑥准备好讨论草案。

　　(2)主持小组讨论：①开场的技巧;②了解的技巧;③提问的技巧;④鼓励的技巧;⑤限制的技巧;⑥沉默的技巧;⑦中立的技巧;⑧摘述的技巧;⑨引导的技巧;⑩讨论结束的技巧。

　　3.小组活动的设计技巧

　　(1)扣紧小组目标。

　　(2)考虑组员的特征及能力。

　　(3)小组活动的基本要素。

　　(4)经验分享环节。

　　13[单选题]社会工作者最近为一名长期对妻子实施家暴的男性开展个案会谈，在对其资料的记录中，社会工作者先这样写道：这位男性身材魁梧，其妻子娇弱可怜;这位男性长期酗酒，也没有正式工作;在访谈过程中，这名男性口口声声地说自己爱自己的妻子。随后社工的记录本上又写到：该男子的妻子性格软弱、害怕自己的丈夫，但又不敢离他而去;该男子用酗酒来麻痹自己，逃避现实，说明其总是回避问题，不能完全发现自己的潜能。请问，在这一段描述中，社会工作者的记录主要符合个案记录的( )要求。

　　A.个案记录的基本格式B.事实与推断C.现实与现在D.缘由分析

　　参考答案：C

　　14[单选题] 霄霄是家中的独生女，她的父母从不让霄霄做任何家务，其父母对她生活照料的无微不至。霄霄从小到大，父母不断地给她报各种补习班。请问霄霄的家庭教养模式属于哪一类型( )。

　　A.支配型 B.专制型 C.核心家庭 D.骄纵型

　　参考答案：A

　　15[单选题] 某市妇女联合会准备在“三八妇女节”举办促进妇女劳动保障的大型公益宣传活动。在制订活动计划时，社会工作者对相关部门、人员的有关活动在时间、过程方面进行了合理搭配。这种协调活动属于(　　)。

　　A.管理式协调B.沟通式协调C.工作性协调D.程序性协调

　　参考答案：D

　　参考解析：社会服务机构的协调活动可分为：①程序性协调，指在制订机构的活动计划时，对不同部门、人员的相关活动在时间、过程方面的合理搭配，使服务活动在进行过程中实现互助支持、互助配合，这种强调是在活动设计过程中进行的;②工作性协调，指在服务进行过程中，领导者去具体地联系、调节各方面的行动，以使它们互相配合的活动。

　　16[单选题]下列说法中，关于矫正社会工作正确的是( )。

　　A.与司法工作没有什么不同

　　B.为罪犯提供思想教育、心理辅导、行为纠正等帮助

　　C.是一种强制权利

　　D.具有惩罚性质

　　参考答案：B

　　17[多选题] 社会工作专业教材中的对社会工作专业功能的论述中，强调社会工作专业具有维持社会秩序的功能。你认为下列选项中，( )活动是发挥社会工作专业的维持社会秩序的功能。

　　A.制止社会闲散人员骚扰居民正常生活

　　B.为受到丈夫虐待的妇女开展个案服务

　　C.为失业居民提供再就业训练

　　D.为刑满释放的社区居民提供回归社会训练

　　E.参与社区巡防队的巡逻值班

　　参考答案：B,C,D

　　参考解析：社会工作专业通过解决社会问题实现维持社会秩序。

　　18[多选题] 社会工作者小王计划运用互动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组，小王设计的下列小组活动内容中，符合互动模式实施原则的有(　　)。

　　A.“角色模拟”：在高危情景中学会拒绝

　　B.“巧舌如簧”：就尿检利弊问题展开辩论

　　C.“同伴示范”：同伴分享戒毒的心路历程

　　D.“授业解惑”：专家讲述戒毒过程中的生理反应

　　E.“回报社会”：重阳节组织组员为敬老院老人服务

　　参考答案：A,C

　　参考解析：互动模式的实施原则：(1)开放性的互动。互动模式下的小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性互动。小组目标的焦点既在于个人，也在环境，更在个人、小组、环境等之间的开放和互动。(2)平等性的互动。互动模式要求组员在小组中养成平等的关系，通过与其他组员的沟通理解、互动达成共识，共同实现小组的目标并由此获得个人的发展。该模式强调小组组员间的平等及个体独立性。(3)“面对面”的互动。组员之间密切的互动关系是小组存在和发展的动力。作为小组的指导者和协调者，社会工作者尤其要促使成员之间“面对面”澄清其苦恼的问题、期待解决的需求，认清其在小组中承担的角色。同时，通过这种“面对面”的沟通、协商、讨论，促使组员寻找小组的共同需求，挖掘小组的正向动力，主动思考和解决问题.整合社会资源，实现组员个人及小组的发展目标。A符合开放性的互动原则，C符合“面对面”的互动原则。

　　19[多选题] 某公益社团计划推行“小红花”公益活动，该行动的目标是把志愿者服务与儿童保护工作相结合，通过“徒步城市行”、“爱心义卖”等活动呼吁人们关注城市贫困儿童。在服务方案策划问题的认识和分析阶段，社会工作者应开展的工作有(　　)。

　　A.掌握城市贫困儿童数量、分布等信息

　　B.制订公益行动的活动计划

　　C.配置公益行动所需的人力、财力、物力等资源

　　D.了解人们对城市贫困儿童的认识E.确定公益行动的目标对象

　　参考答案：A,D,E

　　参考解析：问题认识和分析阶段主要考虑：人们所关注的问题?问题在哪里发生?谁受这个问题影响?人们对这个问题的感受程度如何?掌握问题在社区的分布情况，确定未来行动的“目标对象”，界定处于危机的人口、目标对象人口以及求助者或受影响的人口。

　　20[多选题] 根据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人工作应当遵循的原则有(　　)。

　　A.尊重未成年人的人格尊严

　　B.预防与发展相结合

　　C.适应未成年人身心发展的特点

　　D.教育与保护相结合E.保障未成年人的合法权益

　　参考答案：A,C,D,E

　　参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等权利，国家有责任根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

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