2015初级社会工作者《社会工作实务》强化练习汇总

　　1安置社会工作的个案工作中，社会工作者与安置对象以尊重、关注、接纳的方式进行沟通的目的是( )。

　　A.评估个体需要

　　B.促使安置对象加入小组

　　C.帮助安置对象了解政策

　　D.帮助安置对象了解他人

　　E.预防压力和减压

　　参考答案：E

　　参考解析：社会工作者通过尊重、关注和接纳安置对象，可以使安置对象树立信心、减缓压力。

　　2下列哪项不是传统双拥工作的内容?(　)。

　　A.帮组优抚对象拆洗被褥

　　B.注意提升优抚对象的自我尊严和价值

　　C.写信读报

　　D.看护病人

　　E.代取食物

　　参考答案：B

　　参考解析：传统双拥工作主要注重日常生活问题的解决。而社会工作则注重优抚对象自身能力和尊严的发展。

　　3国家给没有工作的革命伤残人员发给( )。

　　A.失业救济金 B.养老保险金 C.伤残抚恤金D.一次性抚恤金 E.医疗保险金

　　参考答案：C

　　参考解析：革命伤残人员可以享受伤残抚恤金。

　　4实践证明，做好二级防护，可以使残疾发生率比现在的水平降低(　)。

　　A.70%~80%B.50%~60%C.30%~40%D.10%~20%E.不能减少

　　参考答案：D

　　参考解析：做好二级预防，可使残疾发生率比现在的水平降低10%~20%。

　　5以下对于学校社会工作者的描述，正确的是( )。

　　A.学校社会工作者可由班主任担任

　　B.学校社会工作者可由学生辅导员担任

　　C.学校社会工作者可由学校的心理老师担任

　　D.学校社会工作者不可以向学生直接传授知识、上课

　　E.学校社会工作者可以南学校的行政工作人员担任

　　参考答案：D

　　6根据世界卫生组织的分类，人体的机构缺陷和功能障碍使人体丧失应具备的与其性别、年龄、文化程度和职业等相对应的能力，这种状况属于( )。

　　A.残废 B.智障 C.残疾D.残障 E.能力缺失

　　参考答案：E

　　参考解析：根据世界卫生组织的分类，第二类能力缺失(Disability)，指的是人体的结构缺陷和功能障碍使人体丧失应具备的能力(与个体的性别、年龄、文化程度和职业等相对应的能力)。

　　7对农村留守儿童，一些农村幼儿园由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，这种介入行动遵循了( )原则。

　　A.考虑服务对象的发展阶段和特点

　　B.个别化

　　C.瞄准服务目标

　　D.以人为本、服务对象自决

　　E.考虑经济效益

　　参考答案：A

　　参考解析：选择介入行动的原则包括以人为本、服务对象自决、个别化、考虑服务对象的发展阶段和特点、与服务对象相互依赖、瞄准服务目标、考虑经济效益等原则。考虑服务对象的发展阶段和特点原则是指，对于个人，介人行动应集中在协助其完成相关阶段的生命任务上;对于家庭或者群体，介入行动则要考虑与家庭和群体发展的特殊阶段相连的特殊任务。

　　8在社区工作中，强调居民的参与，具体表现不包括( )。

　　A.鼓励社区居民参与社区活动

　　B.鼓励社区居民参与社区决策

　　C.社区居民来设计生活无趣的区歌

　　D.社区居民进行治安巡逻

　　E.向社区居民宣传文明礼仪

　　参考答案：E

　　参考解析：社区工作的最终目标是提升社区居民参与社区事务的能力。因此，社工要在服务策划及实施的过程中，鼓励社区居民的广泛参与。通过解决社区事务，使得居民在参与的过程中提升公民意识，提高对社区的归属感，由此提高社区凝聚力。选项E不能体现居民的参与，而是居民被动地接受。

　　9社会工作者在社区里发动青少年成立健康锻炼小组，开展跳绳、打羽毛球、做操等健康锻炼活动，让青少年在学习之余锻炼了身体，也带动了学生家长甚至整个社区的体育锻炼的氛围。这属于( )。

　　A.青少年关爱活动

　　B.青少年群体活动

　　C.青少年社区工作

　　D.社会工作行政

　　E.青少年个案工作

　　参考答案：C

　　参考解析：该活动在社区层面开展，动员了社区成员的参与，介入的层面比较广泛。

　　10矫正社会工作者是( )执行团队中的一员。

　　A.司法 B.社区矫正 C.社会服务D.刑罚 E.社会福利

　　参考答案：D

　　参考解析：矫正制度即刑罚执行制度，矫正社会工作者是刑罚执行团队中的一员。

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