11根据我国青年、少年、儿童工作在体制上所划分的三个阶段,14岁以上的孩子是 ( )的工作对象。
A.工会 B.妇联 C.民政局D.共青团组织 E.劳动局
参考答案:D
参考解析:中国青年、少年、儿童工作在体制上划分为三个阶段,14岁以上的青少年为共青团组织的工作对象。选项D为正确答案。
12李某最近被查出感染了HIV,很多朋友知道消息后都排斥他,他感到很孤独和难过 ,并产生了很悲观的想法,家人因此向社会工作者求助,希望帮助李某解决问题。社会工作者具体分析了李某的情况,发现家人对他很好,并没有像很多其他HIV感染者的家人那样抛弃他们,于是,社会工作者充分利用家庭资源帮助李某。此社会丁作者采用的介入原则属于( )。
A.以人为本,服务对象自决
B.个别化
C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D.与服务对象相互依赖
E.瞄准服务目标
参考答案:B
参考解析:个别化的介人原则是指针对服务对象系统的特殊性采取介入行动。对于艾滋病患者来说,并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们,故对不同的服务对象,社会工作者要有个别化的介入行动。
13以下哪个原则不是制订服务计划的原则?( )。
A.要有服务对象的参与
B.要尊重服务对象的意思
C.详细和具体
D.计划要与工作的总目的、宗旨相符合
E.社会工作者者自主决定
参考答案:E
参考解析:制订服务计划的原则包括要有服务对象的参与,要尊重服务对象的意愿,详细和具体,计划要与工作的总目的、宗旨相符合等四个原则。
14由于存在"代沟"或缺乏沟通技巧而使许多家庭发生亲子冲突,社会工作者通过对父母的专业辅导和对孩子的介人, 调解亲子关系。这种工作方法是一种( )。
A.家庭暴力介入 B.婚姻关系辅导 C.解决特殊困难D.代际冲突辅导 E.子女教育辅导
参考答案:D
参考解析:社会工作者在运用个案工作方法从事社区社会工作过程中,为居民提供的家庭帮助包括婚姻关系辅导、代际冲突辅导、家庭暴力介入、子女教育辅导、解决特殊困难等五种形式。其中,代际冲突辅导是由于“代沟”或缺乏沟通技巧而使许多家庭发生亲子冲突,社会工作者通过对父母的专业辅导和对孩子的介入,调节亲子关系。
15社会工作者在精神健康社会工作中,进行的心理辅导和心理治疗与精神病专家和心理医生的不同之处主要体现在( )。
A.更持久
B.更深入
C.更有效
D.针对不同类型采用不同方法
E.不同在于训练背景导致的理念与方法上的差异
参考答案:E
参考解析:在精神健康领域,社会工作者要能运用不同的治疗技巧去处理病人的认知、情感、行为问题;能够针对轻型(如焦虑)和重型(如精神分裂症)精神疾病患者提供不同的心理治疗服务。这与精神病医生和心理治疗专家的功能类似,不同在于训练背景导致的理念与方法上的差异。如精神病医生较多遵从心理动力理论的理念和方法,并注重药物治疗,心理治疗专家专长于心理测量,社会工作者在家庭治疗和社区康复方面更有优势。
16下列属于医院社会工作服务的是( )。
A.精神健康社会工作
B.公共卫生社会工作
C.临终关怀与哀伤辅导
D.预防教育工作
E.训练青少年处理焦虑、抑郁情绪
参考答案:C
参考解析:医院社会工作服务包括的内容有:心理社会评估和干预、危机干预、临终关怀与哀伤辅导、出院计划、外展服务、团队合作等。
17不同类型的残疾人具有不同的特点,下列哪一类描述是丧失视觉的人的特点?( )。
A.语言沟通交流的渠道受到限制
B.自理生活和参与社会活动存在较大障碍
C.思维和学习能力受到不同程度的负面影响
D.对于外部世界的知觉范围受到严重限制
E.思维和行为方式与常人有很大差异
参考答案:D
参考解析:部分残疾人对于外部世界的知觉范围受到严重限制,例如,丧失视觉的人不能直接感知光、色和物体的透视,而且也无法由其他感官来代替。
18国家和社会对因各种原因无法维持最低生活水平的公民给予无偿救助的一项社会保障制度是( )。
A.社会救济 B.社会救助 C.社会保险D.社会优抚 E.社会福利
参考答案:B
参考解析:社会救助是指国家和社会对因各种原因无法维持最低生活水平的公民给予无偿救助的一项社会保障制度,是现代社会保障体系中最基本的项目。
19精神健康社会工作者在方法上普遍采用( )。
A.个案工作B.个案管理C.小组工作D.家庭治疗E.社区健康教育
参考答案:B
参考解析:精神健康服务通常包括心理、社会、康复、医疗服务,由跨学科的医疗团队提供。社会工作者的服务一方面以综合医院社会工作服务为基础,另一方在心理辅导与心理治疗以及职业相关服务方面有很大扩展,在方法上个案管理运用较为普遍。
20以下对青少年社会工作的解释,哪项是不正确的?( )。
A.使青少年更好地适应社会未来的工作、生活
B.促进青少年全面健康发展
C.发掘青少年的潜能
D.青少年社会工作运用社会工作的理念、理论、方法和技巧
E.发现青少年的优点
参考答案:E
参考解析:青少年社会工作通过运用关于青少年成长和发展的规律以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧,来最大限度地发掘青少年的潜能,促进其全面健康发展,使其更好地适应社会生活的专业活动。
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