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　　一、单项选择题

　　1.黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括(　)。

　　A.自身存在的优势

　　B.服务对象家庭情况

　　C.服务对象解决问题的动机

　　D.自身存在的可能导致其困难的问题

　　2.社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是(　)。

　　A.要改变的人际关系

　　B.要改变的问题

　　C.要改变的人和系统

　　D.要改变的社会环境

　　3.社会工作者开始撰写预估摘要最合适的时机是(　)。

　　A.完成接案工作之后

　　B.识别服务对象的主客观因素之后

　　C.分析服务对象的资料并决定好介入策略之后

　　D.制定介入目标及选择为了达到目标而采取的行动之后

　　4.少儿失学、家庭暴力、儿童处于危险性环境等问题可以通过(　)服务的方式来进行工作。

　　A.补充性

　　B.保护性

　　C.支持性

　　D.替代性

　　5.可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的(　)。

　　A.过程评估

　　B.结果评估

　　C.基线测量评估

　　D.对服务对象满意度评估

　　6.小龙16岁时患上了严重的心脏病，需要长期在医院治疗，最近小龙的父母经常为照颐小龙以及医药费的问题进行争执，甚至发生冲突。小龙看在眼里非常难过和害怕，他担心父母这样下去会闹离婚，于是他向社会工作者王敏求助。王敏接案准备为小龙的家庭提供服务，此时王敏的目标应该是(　)。

　　A.对小龙的家庭进行家庭治疗

　　B.对小龙进行劝慰

　　C.对小龙的父母进行夫妻指导

　　D.对小龙的病况及家庭的压力进行讨论分析，协助小龙家庭增强面对这场危机的适应能力

　　7.近年来，高中生实施抢劫、偷盗、伤人甚至杀人的案件屡见不鲜，这类青少年属于(　)。

　　A.问题青年

　　B.叛逆青年

　　C.个性青年

　　D.偏激青年

　　8. 为了让华明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前为他在北京找了一所学校。在老家时华明的成绩很好，但是来到北京后，华明去上了几天课就不想去了，父母问他为什么，他说因为自己老家口音太重，无法与同学沟通交流，而且老师讲的很多内容他都听不明白，他觉得很苦恼。社会工作者刘勇打算介入此案，则以下介入策略中正确的一项是(　)。

　　A.为华明选择新的，条件更好的学校

　　B.走访华明学校的老师，要求老师为华明提供特殊帮助

　　C.亲自为华明提供课业辅导，尤其是他觉得薄弱的课程

　　D.为华明提供情绪疏导和支持，以帮助他调整心情和建立初步信心

　　9.社会工作者于敏专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的(　)。

　　A.支持性服务

　　B.保护性服务

　　C.替代性服务

　　D.补充性服务

　　10. 近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者朱薇决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。朱薇的这种工作方法属于(　)。

　　A.儿童团体辅导

　　B.儿童社区工作

　　C.儿童小组工作

　　D.儿童个案辅导

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