点击查看：2015中级社会工作者《综合能力》强化练习题汇总

　　一、单项选择题

　　1.小组过程的(　　)是小组的成熟阶段，小组的关系结构在此阶段稳定。

　　A.初期

　　B.中期

　　C.后期

　　D.结束期

　　2.青少年夏令营属于( )。

　　A.支持小组

　　B.成长小组

　　C.治疗小组

　　D.教育小组

　　3.社会工作者在小组工作的成熟阶段，应将工作重点放在(　　)。

　　A.协助组员解决问题

　　B.协助组员重新建构小组

　　C.协助组员保持小组经验

　　D.形成相对稳定的小组关系结构

　　4.社会工作者龙军组织小组成员聚会时，共同商讨小组内部的分工问题，针对此问题有两名组员的意见不一致，为此争论起来，越吵越激烈，甚至开始了人身攻击，互相指责对方在小组工作中的不足。龙军在此刻介入的焦点应放在( )。

　　A.重申小组规范，处理两人的对抗行为

　　B.冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为

　　C.请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为

　　D.包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工

　　5.某汽车集团积极参与所属社区的公益事业，为该社区的社会服务机构捐款，该集团负责人认为，通过支持社区的工作，可以间接造福在当地公司的员工，使工作环境变得更好，促使员工满意度增加，该企业的捐款动机属于(　　)。

　　A.市场营销动机

　　B.自我利益动机

　　C.公共关系动机

　　D.税法政策动机

　　6.为了吸引社区中的居民参加社区组织的爱护环境卫生小组活动，社区工作者从环境卫生有益于人的生活健康来邀请居民参加活动。社区工作者以(　　)方式吸引居民。

　　A.个人利益

　　B.问题利益

　　C.组织利益

　　D.组织吸引力

　　7.通过制订和切实有效地执行规章与公约，确保社区居民遵循社会规范和社会价值，指的是社区的(　　)。

　　A.社区教育功能

　　B.心理支持功能

　　C.社会控制功能

　　D.社会参与功能

　　8.社区工作的根据需要的类型，分为规范性需要、感觉性需要、表达性需要、比较性需要，这是由(　　)提出的。

　　A.布赖德肖

　　B.平克斯

　　C.吉特曼

　　D.阿德勒

　　9.在社区工作中，关于危机及问题成员的处理，社会工作者的做法中不正确的是(　　)。

　　A.扮演矛盾缓和者的角色，在适当的时机介入，避免偏袒任何一方，做到对事不对人

　　B.协助团体和组织重新界定其功能

　　C.与成员分享团体和组织的发展过程

　　D.不能与成员保持距离，要做到无话不谈

　　10.社区工作的准备阶段需要对社区的基本情况进行分析，其中不包括(　　)。

　　A.社区的地理环境

　　B.社区居民的收入状况

　　C.社区内的权力结构

　　D.社区内的人口状况

　　11.方案安排阶段之后，策划者可选用(　　)来筛选理想方案。

　　A.可行性方案模型

　　B.目的性方案模型

　　C.效率性方案模型

　　D.经济性方案模型

　　12.社会工作者：“你说你前几天去游乐场玩时，看到有一个游戏设备出现了问题，有小朋友因此而受伤，这件事情对你有什么影响?”服务对象：“当时我特别害怕，以后再也不敢去游乐场玩了!”这属于(　　)。

　　A.现实情况反思

　　B.直接影响反思

　　C.人格发展反思

　　D.情绪控制反思

　　13.在社会服务机构中，社会服务方案管理的核心是(　　)。

　　A.组织

　　B.政策

　　C.责任

　　D.领导

　　14.从(　　)分化的方向来看，社会服务机构的组织结构大致可分为一般结构类型和团队结构类型。

　　A.组织

　　B.效益

　　C.政策

　　D.规划

　　15.社会服务机构的组织结构中，(　　)是最简单的组织方式。

　　A.直线式组织结构

　　B.职能参谋式组织结构

　　C.职能式组织结构

　　D.直线参谋式组织结构

　　16.某社区社会工作者每半年举行一次居民会议，讨论公共卫生及小区环境问题，培养居民爱护和维护公共空间的意识。按照地区发展模式，这些属于(　　)实施策略。

　　A.团结邻里

　　B.社区教育

　　C.促进居民之间的交流

　　D.提供服务和发展资源

　　17.一切对社会有积极作用的行为，包括助人、遵守社会规范、友善、公共参与等的行为是(　　)。

　　A.亲社会行为

　　B.正常行为

　　C.习得行为

　　D.偏差行为

　　18.在小组讨论中，社会工作者对成员说：“我们已经讨论了一段时间，谁能对此总结一下吗?”这种提问方式属于(　　)。

　　A.开放式的提问

　　B.重新定向型的提问

　　C.反馈和阐述型的提问

　　D.深究回答型的提问

　　19.反实证主义方法论产生于(　　)。

　　A.19世纪末20世纪初

　　B.18世纪末19世纪初

　　C.19世纪30～40年代

　　D.19世纪70～80年代

　　20.(　　)的最终目标是在遵循机构的政策和行政规范的情况下，向接受志愿者服务的服务对象尽可能提供质量最佳的服务。

　　A.支持性督导

　　B.志愿者督导

　　C.团体督导

　　D.同事督导

　　相关推荐：

　　2015中级社会工作者《综合能力》全真模拟卷汇总

　　2015中级社工《综合能力》模拟题及答案解析汇总