点击查看：2015年初级社会工作者《工作实务》真题精选汇总

　　一、单项选择题

　　18岁的小玲在一次火灾中受了伤，之后常因做噩梦而哭醒，对母亲格外依恋。小玲的母亲来社会工作站求助，但社会工作站没有擅长儿童创伤辅导的工作者。对该社会工作站来说，最恰当的做法是(　　)。

　　A.鼓励小玲参加成长小组

　　B.安排志愿者陪伴小玲

　　C.让小玲参加社区活动

　　D.将小玲转介到其他服务机构

　　参考答案：D

　　2张奶奶的儿子外出打工，儿媳与她常闹矛盾，前天又因管教孩子婆媳俩发生了冲突。儿媳一气之下回了娘家，张奶奶请社会工作者“管管儿媳”。为了有效帮助张奶奶一家，社会工作者请张爷爷和张奶奶详细讲述事情原委，还请邻居介绍张奶奶家的情况。在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是(　　)。

　　A.家访B.咨询C.问卷D.询问

　　参考答案：D

　　3社会工作者小王从与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制定了具体服务介入的目标。下列目标中，符合社会工作的是(　　)。

　　A.减少作业拖沓次数

　　B.提高学习效率

　　C.克服不认真的态度

　　D.增加按时按要求完成作业次数

　　参考答案：C

　　4小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是(　　)。

　　A.辅导小红的课业

　　B.让老师给小红介绍学习伙伴

　　C.舒缓小红的内心压力

　　D.协助小红家庭申请低保

　　参考答案：B

　　5幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他(她)先去洗手，然后再拿水果。重复多次之后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。这符合(　　)的原理。

　　A.观察学习B.模仿学习C.古典制约D.操作制约

　　参考答案：C

　　6随着网络的普及，社会工作者小王发现小学生社会交往退缩现象日益增多，他希望对自己所服务的学生进行评估，识别社会交往退缩问题严重的学习，以便开展有针对性的服务。小王应采用的评估量表为(　　)。

　　A.格塞尔发展顺序量表

　　B.儿童社会期望量表

　　C.阿亨巴赫儿童行为量表

　　D.儿童自我意识量表

　　参考答案：C

　　7某中职学校招收了一批福利院的孤儿，该校的社会工作者建议校方把资助款打到孤儿学生的银行卡里，让他们自己去交学费和住宿费，并且在班级组成、活动组织等方面不对他们做特殊的安排。社会工作者的上述建议遵循了(　　)原则。

　　A.自觉B.保护隐私C.接纳D.注重发挥优势

　　参考答案：B

　　8在某城乡结合部工作的社会工作者小李接触到一个11岁的儿童。该儿童告诉小李，他是被“老板”租用后带到本地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱如数交给“老板”，如果要不到钱，“老板”就会打他，小李在初步确认该儿童情况后，应立即(　　)。

　　A.向当地公安部门报告

　　B.帮助该儿童寻找家人

　　C.带他到医院检查身体

　　D.向当地的救助管理站报告

　　参考答案：A

　　9社区青少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为像小琴一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了(　　)。

　　A.社会工作行政在青少年社会工作中的运用

　　B.社会工作研究在青少年社会工作中的运用

　　C.社区层面社会工作方法的运用

　　D.群体层面社会工作方法的运用

　　参考答案：A

　　10社会工作者张莉对某社区的青少年群体进行了调研和分析，发现有一些青少年整天游手好闲，对生活没有明确的目标，特别是对就业形势缺乏了解，对职业生涯缺少规划。为此，张莉设计了一个“职业生涯规划”小组，招募到11名社区青少年参加。通过两个多月的小组活动，这批青少年的态度和行为有了改变，自信心明显增强，家长和邻居也给予充分肯定，且每个人都制定了详细的个人职业发展规划，并开始付诸实施。张莉在上述小组活动中扮演的角色是(　　)。

　　A.协助者B.咨询者C.鼓励者D.领导者

　　参考答案：D

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