点击查看：2016初级社会工作者《工作实务》巩固练习题汇总

　　1[单选题]在老年个案社会工作中，在(　)阶段，要特别注意老人身体、心理社会方面的功能状况。

　　A.接案 B.结案 C.介入 D.预估

　　参考答案：D

　　2[单选题] 小丽是一个很积极向上的高中生，为了未来能上到自己满意的大学，在高中期间，努力学习，发奋图强。小丽的特征，体现了青少年的(　)需要。

　　A.接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求

　　B.个体与同伴发展适当的人际关系

　　C.对未来的生涯预作准备

　　D.自谋其立，寻求经济独立

　　参考答案：C

　　3[单选题]因心理、生理或组织构造及功能方面的丧失和异常。不同类型的残疾人具有不同特点。比如，肢体残疾人出行要依靠他人协助，或者需要使用轮椅。该情况表明肢体残疾人(　)。

　　对于外部世界的知觉范围受到严重限制

　　与他人沟通交流的渠道受到限制。能力严重受损

　　自理生活和参与社会活动存在较大障碍

　　思维和行为方式与常人之间有很大差异

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　本考点要求考生把握残疾人存在的问题。

　　(1)城镇残疾人面临的主要困难。经济、住房、婚姻、就医、社会交往、心理障碍。

　　(2)农村残疾人面临的主要问题。交通、体力劳动、缺医少药、社会服务难。

　　4[单选题]学校社会工作的主要目的是(　　)。

　　A.为家庭困难学生提供服务

　　B.实现学校教育的目的

　　C.促进学生人格完善

　　D.为国家培养全面发展的人才

　　参考答案：B

　　参考解析：学校社会工作的目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题，调整学校、家庭及社区之间的关系，发挥学生的潜能和学校、家庭及社区的教育功能，以实现教育目的乃至若干社会目标。

　　5[单选题] 以下属于残疾人社会工作宏观层面功能的是(　)。

　　A.对残疾人提供直接的物质性帮助

　　B.形成“亲和力”的残疾人文化

　　C.为残疾人提供能力建设的支持服务

　　D.推动为残疾人服务的社会组织的发育

　　参考答案：B

　　6[单选题]基本生活救助是我国社会救助体系的重要组成部分，其目的是帮助城乡贫困的个人，家庭和群体缓解他们的贫困状况，下列问题中，属于基本生活救助范围的是(　　)。P242

　　A.儿童的教育问题

　　B.家庭的住房问题

　　C.五保户的供养问题

　　D.农民的就医问题

　　参考答案：C

　　参考解析：基本生活救助是社会救助的核心内容，主要解决贫困个人与家庭的吃穿温饱等基本生存问题。目前基本生活救助主要有两个救助项目：①城乡低保;②农村五保供养。

　　7[单选题] 家庭在不同的时期有不同的任务和要求，上述观点是(　　)理论的核心要点。

　　A.家庭系统B.生态系统C.家庭生命周期D.家庭结构

　　参考答案：C

　　8[单选题] (　　)注重分析服务对象的社会生态系统，系统地收集和服务对象有关的资料，找出各个系统之间的相互作用关系，找出社会生态系统中的资源和支持力量，帮助服务对象联系资源、落实和协调服务。

　　A.社会系统B.小组工作方法C.抗逆力D.个案管理

　　参考答案：D

　　9[单选题] 某社区服务机构为该社区残障人士及其特困家庭提供服务。下列工作中属于时间进度管理方法的是(　　)。

　　A.计算该活动中政府拨款和社会捐赠资金总额

　　B.3个月内教会30名智障人士手工制作肥皂技能

　　C.提供联系方式以便服务对象能随时找到社会工作者

　　D.通过张贴光荣榜等形式表彰优秀志愿者

　　参考答案：B

　　参考解析：时间进度管理，首先是整个服务(活动)安排的期限管理，如在一周完成或在一个月内完成，其次是服务 (活动)各个阶段的进展时间管理，再次是服务(活动)进行环节的时间管理，如志愿者精神培训要求45分钟完成，其中热身游戏要求3分钟完成等。B项符合时 间进度管理方法。

　　10[多选题]某社区属老旧小区，社区居民中下岗工人多.经济收入低，社区内青少年初中毕业辍学在家或读职业中专的比较多，他们经常出没网吧或游戏厅。社会工作者走访了几个青少年家庭，发现亲子冲突较多，不少家庭担心孩子学历低，将来找不到好工作，整天元所事事，也可能会被某些不怀好意的人带坏走上犯罪的道路。针对这一现状，社会工作者适合开展的服务有(　　)。

　　A.开展改善亲子关系的教育活动

　　B.组织提升青少年社会交往能力的交友小组

　　C.开展提升青少年职业意识和技能的职业交流

　　D.建立预防青少年犯罪的社区网络

　　E.组织减少青少年偏差行为的小组

　　参考答案：A,C,D,E

　　参考解析：社会工作者针对社区内处于失业状态的青少年群体，开展整合社区资源，促进青少年就业的服务计划。通过整合政策资源、信息资源，建立社区内不同组织和群体问的沟通交流机制，使得社区成员间的资讯分享以及知识、技能学习和价值观的培育成为现实，创造和重新整合了社区成员间的关系，使新的或潜在的资源得以运用。A项，社会工作者走访了几个青少年家庭，发现亲子冲突较多，因此需要开展改善亲子关系的教育活动;C项，社区青年辍学在家、学历低、没有工作、无所事事，需要提升这些青少年的职业意识和技能水平;D项，社区青少年流连网吧或游戏厅，属于行为偏差，需要纠正;E项，要建立预防犯罪的社区网络，防患于未然。

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