11[单选题]小张因患精神分裂症住进精神病院，经过两年的治疗后，医生建议小张出院进行社区康复，并将小张转

　　介给精神病院的社会工作者小马。此时，小马应优先考虑(　)。

　　在小张居住的社区。开展精神卫生知识普及

　　介绍小张成为社区志愿者，为社区孤老服务

　　为小张联系社区精神康复机构，衔接治疗和康复服务

　　为小张联系就业单位，帮助其进行职业康复

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　本考点是本章历年考题相对集中的内容，需熟记并理解精神健康社会工作的主要内容。

　　1.精神疾病患者资料的收集和分析

　　2.精神疾病患者的心理治疗

　　3.精神康复患者的回归社会

　　4.精神疾病患者家人的心理辅导

　　5.心理卫生的计划和宣传

　　6.社区心理卫生的推广

　　12[多选题]小李是一名儿童医务社会工作者，平时工作中会接触较多的儿童，这使他开展工作的主要内容包括( )。

　　A.患者群体的特点

　　B.患者群体的需求

　　C.照顾者群体的特点

　　D.照顾者群体的需求

　　E.医护人员的特点

　　参考答案：A,B,C,D

　　13[单选题]社会工作者小张发现矫正对象小娟情绪不稳定，常常前言不搭后语，幻想有人要害她，躲在家里不敢出门。小娟的丈夫因在外地工作，不常回家。小张察觉到小娟的精神状况有异常后，首先要做的工作是(　　)。

　　A.运用理性情绪疗法开展治疗，改善小娟的情绪问题

　　B.向小娟所在社区的司法所工作人员报告小娟目前情况

　　C.送小娟到丈夫工作地，由其丈夫照顾

　　D.转介给社区精神科医生，由医生做出评估

　　参考答案：A

　　参考解析：理性情绪治疗模式指出，服务对象的认知、情绪和行为的反应受到服务对象的信念系统的影响。如果服务对象用一些非理性的信念看待引发事件，这种非理性信念就会促使服务对象情绪和行为上出现困扰。因此，社会工作者发现小娟不理性地认为有人要害她时，应该对她进行情绪治疗，改变她的思考方式。

　　14[单选题] 社会工作者李珊珊要为其所负责的社区内的低龄老年人设计一个服务项目，运用艺术治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务。在活动的设计上，她应选择(　)。

　　A.有趣味性的活动

　　B.具有启发性的活动

　　C.有一定竞争性的活动

　　D.有益于老人健康的简单活动

　　参考答案：D

　　15[单选题] 以家庭为中心方法的主要实务内容的最后一项是要及时结案，那么可以结案的标志是(　　)。

　　A.家庭工作团队评估显示儿童成长的环境安全、永久和持续时

　　B.评估家庭处理问题能力得到提高时

　　C.评估显示家庭关系得到明显改善时

　　D.评估显示家庭育儿理念和态度有所改变时

　　参考答案：A

　　16[单选题] 家庭社会工作与家庭治疗相比，其关注的焦点是(　)。

　　A.家庭结构

　　B.家庭权力关系

　　C.家庭成员之间的互动交流

　　D.整个家庭

　　参考答案：C

　　17[单选题]小丽今年18岁，生活在单亲家庭，她不喜欢母亲整日唠唠叨叨，事无巨细什么都管，特别反感母亲经常偷看她的手机和上网聊天的记录。母女俩常常因此而争吵，有时候陷入 冷战。小丽的母亲很无奈，求助社会工作者。社会工作者在与小丽面谈中，引导小丽从另一个角度看待母亲对她的管束行为，慢慢地使小丽意识到母亲的爱，改变了 小丽以往消极对抗的态度。本案例中，社会工作者运用的专业技巧是(　　) P294

　　A.聚焦B.类比C.普遍化D.再标签

　　参考答案：D

　　参考解析：再标签技巧是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生新的积极的行为。题中，社会工作者应用再标签技巧帮助小丽理解其母亲的行为，从而改变了小丽之前的消极对抗态度。

　　18[单选题] 在各种生物学、心理学以及社会环境因素影响下，大脑功能失调，导致认知、情感、意志和行为等精神活动出现不同程度障碍为临床表现的疾病是( )。

　　A.心理疾病 B.精神障碍 C.认知障碍D.心身障碍

　　参考答案：B

　　19[多选题] 最近某校不少初二同学听说，只有少数学生能考上高中，大部分学生只能上职业学校。他们为职业学校风气不正，学不到东西，因而对未来陷入迷茫和 担忧之中。社会工作者采用小组辅导让学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中，适宜作为该小组计划内容的有(　　)。

　　A.帮助学生找出“理想我”与“现实我”的差距

　　B.帮助学生认识到实现生涯目标应具备的能力

　　C.帮助学生学习利用社会资源

　　D.帮助学生掌握合适的学习方法

　　E.帮助学生家长缓解经济压力

　　参考答案：A,B,C,D

　　参考解析：学校小组工作要适当采取和运用开放的态度和方法，不仅针对小组目标的确定，也针对小组活动内容的制订;同时鼓励学生参与，充分调动学生的 积极性，使学生更加认同小组，更加愿意参与小组活动，从而有利于小组目标的实现。小组工作计划要注意灵活应变，小组工作相比较起来有更大的不稳定性和情境 性，学校社会工作者要视实际情况，灵活变动计划，使得小组工作效果达到最佳。小组的活动设计一定要充分考虑学生的特点，既要适合学生的年龄、兴趣、爱好 等，又要适合小组的性质、目标，这样才能保证小组目标的顺利实现。

　　20[多选题] 罗杰斯(Rogers)“自我论”中的“自我概念”，可以成为协助青少年开展自我探索的理论基础之一。以下关于自我概念的叙述正确的是(　)。

　　A.“自我概念”是指个人对自己整体的了解和看法

　　B.有积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向

　　C.“自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符

　　D.在每个人成长过程中，某些对服务对象有重要意义的特殊人士(如父母、师长、 亲朋好友或恩人等)对服务对象自我概念的形成往往具有深远的影响

　　E.“自我概念”是可以学来的，换言之，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适 和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要

　　参考答案：A,B,D,E

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