点击查看：2016年初级社工《工作实务》过关练习及答案汇总

　　1[多选题]以下属于社会工作评估的目的的是(　)。

　　A.进行社会工作研究

　　B.验证社会工作方法的有效性

　　C.总结工作经验、改善工作的方法和技巧、提升服务水平

　　D.对服务对象、服务对象的问题以及他们所处环境的了解

　　E.考查社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标的实现程度

　　参考答案：A,B,C,E

　　2[多选题] 儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点，以下属于成长发展的特点选项有(　)。

　　A.阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.分化与互补性 E.全面性

　　参考答案：A,B,C,D

　　3[单选题] 针对妇女社会工作的主要特点，下列说法错误的是( )。

　　A.遵守“个别化”的工作原则

　　B.倾听妇女的声音是妇女社会工作的起点

　　C.强调“个人的即政治的”

　　D.将妇女问题个人化

　　参考答案：D

　　4[单选题] 老王是一名退休美术教师，退休后发挥自己的专长，主动到社区老年班教社区老人绘画，老王的行为是表达(　)的需要。

　　A.健康维护 B.婚姻家庭 C.就业休闲 D.社会参与

　　参考答案：D

　　5[单选题] 小强父母向社会工作者反映，小强进入青春期后性格有了很大的改变，追求另类，不仅将头发染成黄色，在胸前和手臂上绘有纹身，还在学校组织了一个摇滚乐队。父母觉得小强应该将精力放在学习上，而小强认为父母观念落后，双方经常发生争执，有时小强甚至一个星期不和父母说话。

　　从文化角度分析，小强属于(　　)。

　　A.政治偏激青年B.问题青年C.文化叛逆青年D.正直青年

　　参考答案：C

　　参考解析：从文化角度对青少年行为及其特点分类：第一，正直青年，指那些循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期。第二，问题青年，指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年，他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。第三，文化叛逆青年，这类青少年不甘平凡，喜欢标新立异.追求独特的文化或生活品味，建立自己的一套生活方式。第四，政治偏激青年，他们好打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向。

　　6[单选题]为促进社区服刑人员更好地融入社会，社会工作者小张开展了以“调整心态，积极就业”为主题的小组活动，在小组第4节活动开始前，组员们听说一 名社区服刑人员因再次犯罪被抓，议论纷纷。组员中，有人表现得很焦虑，有人无动于衷，有人认为这是个人行为，与其他人无关。此时社会工作者最宜采用的做法 是(　　)。P201

　　A.继续按原定小组计划开展活动

　　B.在本次小组活动中增加对在犯罪行为的讨论

　　C.取消本次小组活动，转用个案方式逐一沟通

　　D.组织一次公益劳动以淡化该事件造成的心理冲击

　　参考答案：B

　　参考解析：非理性信念的检查技巧，即对服务对象情绪、行为困扰背后的非理性信念进行探寻和识别的具体方法。它主要包括：①反映感受。让服务对象具体 描述自己的情绪、行为以及各种感受，从而识别出背后的非理性信念。②角色扮演。让服务对象扮演特定的角色，重新体会当时场境中的情绪和行为，了解情绪和行 为背后的非理性信念。③冒险。让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈观来。④识别。根据非理性信念的抽象、普遍和绝对等 不符合实际的具体特征分析、了解服务对象情绪、行为背后的非理性信念。B项，社会工作者增加对犯罪行为讨论的做法，可以让服务对象认识到自己的非理性信念。

　　7[单选题]抗逆力理论侧重于对案主(　　)的挖掘。

　　A.个性因素B.共性因素C.保护性因素D.社会性因素

　　参考答案：C

　　8[单选题] 王女士是一位长期受到家庭暴力的家庭主妇，社会工作者在介人服务中，了解了王女士所拥有的资源限制和认知能力，在此基础上努力推动其发生积极的改变。在这个过程中，社会工作者所扮演的角色是(　)。

　　A.教育者B.使能者C.资源调动者D.支持者

　　参考答案：D

　　9[单选题] 在我国《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》规定不满(　)岁的为未成年人。

　　A.14 B.16 C.18 D.20

　　参考答案：C

　　10[单选题] 经过评估以后工作者和服务对象双方都认为问题已经基本解决、目标已经基本实现时，根据协议社会工作者提议结案，服务对象也接受，由此就进入结案阶段。这种结案属于(　)。

　　A.工作者或服务对象身份发生变化时的结案

　　B.存在不能实现目标的客观和实际原因的结案

　　C.因服务对象不愿继续接受服务而必须终止专业关系的结案

　　D.目标达成的结案

　　参考答案：D

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