1[单选题] 军人的抚恤优待，实行国家和社会相结合的方针，保障军人的抚恤优待与国民经济和社会发展相适应，保障抚恤优待对象的生活(　　)当地的平均生活水平。

　　A.高于B.略高于C.不低于D.不明显低于

　　参考答案：C

　　2[单选题] 以下不属于服务对象问题的客观因素的是( )。

　　A.服务对象的背景资料

　　B.他们所处的环境，与服务对象生活有关的重要系统的资料

　　C.他们为解决问题所作的努力，使用过的处理问题的方法等

　　D.服务对象对问题的实际感受

　　参考答案：D

　　3[多选题] 王大爷是一位糖尿病患者，自从得知自己患病后，王大爷对自己的病情忧心忡忡，王大爷子女求助于医务社会工作者小郭，希望他可以开导王大爷，针对糖尿病患者，小郭可以在( )方面提供帮助。

　　A.患者的医疗适应 B.疾病认知 C.情绪支援D.家庭支援 E.医患关系

　　参考答案：A,B,C,D

　　4[单选题] 某地区一群高中生团伙因为盗窃而被抓捕，这类青少年属于(　)。

　　A.正直青年

　　B.问题青年

　　C.文化叛逆青年

　　D.政治偏激青年

　　参考答案：B

　　5[单选题] 小彬从小十分受宠，不受管束，父母总是顺着他。在一次考试中，小彬从班里的前几名跌落到后几名，回家后被父母狠狠责骂，小彬自尊心受到很大打 击，开始接触网络游戏，一发不可收拾。针对小彬的情况，社会工作者决定从家庭成员间的互动关系入手开展服务活动，下列做法中，正确的是(　　)。P275

　　A.要求小彬父母辅导小彬的课业，提高小彬的学习信心

　　B.帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式

　　C.与小彬父母一起矫正小彬的行为，帮助小彬摆脱网瘾

　　D.调整父母对小彬之间的沟通方式，让父母了解小彬的需要

　　参考答案：B

　　参考解析：家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础，以家庭为中心及维护家庭的完整为目标。社会工作视家庭为 一个整体，服务要顾及家庭中每一个成员的需求。问题解决的过程，包括对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估等。题中，社会工作者将进入家庭 内，协助小彬家庭了解家庭结构状况，并学习改变现有的家庭结构，改善父母的家教方式。

　　6[多选题] 小林是一个传统的家庭妇女，思想很保守，她恪守夫为妻纲的规训，从不敢大声和丈夫说话，即便是丈夫经常对她打骂，也不敢吭声。最近，丈夫因为酗酒，回家对她实施家暴，导致身体受到严重伤害。无奈之下，小林向社区主任求助，社区主任委托社会工作者丽丽对小林提供服务。丽丽提供的服务包括(　)。

　　A.改变小林封建传统的家庭认知

　　B.为小林提供法律援助

　　C.提高小林男女平等的意识

　　D.提供婚姻辅导

　　E.进行家庭暴力的干预

　　参考答案：A,C,D,E

　　7[多选题] 因不满父亲的管教方式，15岁的小强与父亲发生争吵后，与几位同学一起离家出走。母亲很着急，向社会工作者求助。社会工作者找到小强，询问其离家出走的原因，小强说：“我就不想回家，看见他我就生气!”社会工作者计划提供服务，以改善小强与父亲的关系。

　　下列活动中，从个人层面介入的青少年社会工作服务包括(　　)。

　　A.帮助小强调整非理性情绪

　　B.指导小强改善与父亲的沟通技巧

　　C.为小强和同伴开设成长小组

　　D.协助小强父亲改善家庭教育方式

　　E.学校加强对小强及同伴的教育

　　参考答案：A,B,D

　　参考解析：第一，个人层面的社会工作服务，主要是针对个人或家庭层面的面谈辅导服务：第二，社会工作者在开展个案服务时，必须对青少年服务对象的服务需求作出专业判断;第三，社会工作理论模式在个案服务中有非常重要的作用，是个案服务计划的基本指引和理论基础;等。

　　8[多选题] 某社区管辖人口2000余人，各类残障人士占总人口近10%。为大力推进社区无障碍环境建设，社会工作者应该开展的工作有(　　)。

　　A.在社区内安置大型显示屏

　　B.在社区公共厕所内安装扶手

　　C.为社区工作人员开设手语学习班

　　D.为社区残障人士设立心理咨询室

　　E.为社区残障人士开设网络信息学习班

　　参考答案：A,B,C,E

　　9[多选题] 顾某，35岁，无固定职业，因盗窃被判有期徒刑1年，缓期执行。判决后，其妻离家出走。目前顾某与父母、儿子共同生活，父母年老多病，儿子辍学在家，家庭生活困难。面对困境，顾某焦虑急躁，家庭关系十分紧张。

　　经过评估，社会工作者认为顾某目前的需求包括(　　)。

　　A.基本生活保障

　　B.获得就业机会

　　C.获得教育机会

　　D.提供社区服务

　　E.改善家庭关系

　　参考答案：A,B,C,D

　　10[多选题]下列关于心理健康教育，说法正确的是(　)。

　　A.注重学生与学校环境的相互作用

　　B.强调学生作为精神主体，关注学生的内在心理活动

　　C.侧重运用辅导、咨询、治疗等工作方法

　　D.注重学生个体自身的作用

　　E.从事学校心理健康教育的人员需要具备专业社会工作的素养和从业资格

　　参考答案：B,C,D

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