1[单选题]小李在一次交通事故中受伤,造成下肢瘫痪,肇事方迟迟未予赔偿。治疗期间,小李欠下巨额外债,心情沮丧,也不愿意接受单位新的工作安排。从支持者角度,社会工作者应当( )。
A.鼓励小李面对现实,积极进行康复训练
B.与医院沟通,争取减免小李的医疗费用
C.与法院联系,起诉交通肇事者
D.建议小李多和朋友交流,改善不良情绪
参考答案:A
2[多选题]社区照顾是社会工作者动员社区资源,运用非正规支援网络,联合正规服务机构提供支援服务与设施,让需要照顾的人士在家里或社区中得到照顾,过正常生活的活动,其特点是( )。
A.强调社区责任
B.非正规照顾是重要因素
C.协助服务对象正常地融入社区
D.提倡建立相互关怀的社区
E.特别重视居民的参与
参考答案:A,B,C,D
3[单选题] 社会工作者:“你妈妈上周不幸去世。听到这个消息,我很难过。”
服务对象:(开始哭泣)
社会工作者:(递给他纸巾)“你坚持每天上课,下课后还帮爸爸做家务,表现得很坚强。”服务对象:“爸爸也很辛苦的。”
社会工作者:“所以你要面对现实,和爸爸要互相扶持,多沟通,尽快走出阴影。”
在上述对话中,社会工作者遵循的危机介入原则是( )。
A.限定目标B.强调优点C.反映感受D.自我表露
参考答案:A
4[单选题] 某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎么样开展活动。组员老张:“让老王说吧,他退休前是局长,知道的事情多。我们都是平民百姓,说不出什么大道理来。”组员老王:“那我就不客气了,对于这件事,我觉得正确的做法是……”根据互动模式,此时社会工作者应当坚持的工作原则是( )。
A.推进老人的自我发展B.培养老人的责任意识C.促进老人的平等交流D.培育小组的领袖人物
参考答案:C
5[单选题] 社会工作者小单家在外地,本地没有什么朋友。逢年过节,小单都会不同程度地出现情绪低落的状况,需要一段时间才能调整好工作状态。机构督导杨老师在专业上对小单帮助很大,但在年终评议时,小单给杨老师提意见,希望杨老师不要只谈专业,也要关心她的生活。针对小单的意见,杨老师正确的做法是( )。
A.结束督导关系
B.告诉小单专业知识和能力的重要性
C.适合提供情感支持
D.为小单介绍新的督导
参考答案:C
6[多选题] 社会工作者小王从网上搜集了很多国外的减压方法,并把这些方法介绍给自己正在带领的某员工减压小组的组员们。但是,组员们认为这些减压方式并不适合自身的职业特点,因此拒绝配合。得到这一反馈后,小王及时做出调整,与组员一起讨论哪些是更适合他们自身特点的减压方法。小王的这种做法体现了社会工作专业伦理中( )的准则和特征。
A.服务对象利益至上
B.自我决定
C.不侵犯隐私
D.文化敏感性
E.知情同意
参考答案:A,B,E
参考解析:社会工作者对服务对象的伦理责任,包括对服务对象的义务,自我决定,知情同意,实践能力,文化能力,利益冲突,隐私和保密等。社会工作者要以服务对象的利益为重,以满足服务对象的需要为优先考虑。保护服务对象的合法权益不受损害。
7[多选题] 老刘吸烟多年。最近家人联合反对他继续吸烟。但是,老刘却不以为然,坚持要继续吸烟,结果和家人闹得不愉快。社会工作者依据认知行为理论,计划采用以下( )方法帮助老刘。
A.帮助老刘认识吸烟的危害
B.与老刘约定每个月减少一定的吸烟量
C.给老刘讲吸二手烟对家人的危害
D.让老刘远离吸烟的朋友
E.让老刘的妻子控制老刘的钱
参考答案:A,B,C
参考解析:题中给出了认知行为理论。认知行为理论的最主要特征是改变认知和行为训练。答案中,A、C是从认知层面帮助受助者认识到吸烟对自己、对他人的危害.8是一种行为训练的方法。
8[多选题] 小组工作者在小组后期的角色是( )。
A.倡导者B.资源提供者C.能力的促进者D.协调者E.引导和支持者
参考答案:B,C,E
参考解析:小组工作者在小组后期扮演的角色是:资源提供者、能力的促进者、引导和支持者。
9[多选题]下列关于危机介入模式的主要观点说法正确的是( )。
A.并不是每一个群体或者组织都有危机
B.危机主要由一些事变所导致的问题引发
C.大部分事变是不可以预料的
D.个人无法解决事变所导致的问题或苦难时,危机就会出现
E.问题持续得不到解决将会导致负面的结果
参考答案:B,D,E
参考解析:对危机介入模式假设的考查。A、C对这个介入模式假设的描述不正确。
10[多选题] 在社会策划模式中。社会工作者主要扮演的角色有( )。
A.技术专家B.使能者C.教育者D.方案实施者E.中介者
参考答案:A,D
参考解析:在社会策划模式中,社会工作者主要扮演的角色有技术专家和方案实施者。
关注"566社会工作者"官方微信,获取考前内部资料、备考信息等!
微信搜索"566社会工作者"
相关推荐: