点击查看：2016年初级社工《工作实务》过关练习及答案汇总

　　1[多选题] 随着国际残疾人运动的发展，除少数(　)之外，所有的残疾人都能接受适当的、免费的公共教育，进而就业和参与社会生活。

　　A.重性精神疾病患儿

　　B.智力残疾严重的儿童

　　C.聋哑儿童

　　D.大头儿童 E.四肢残疾儿童

　　参考答案：A,B

　　2[多选题] 学校社会工作者小刘打算给外来务工子女进行抗逆力训练，聚焦在效能因素方面的提升，对于服务内容下列说法正确的是(　)。

　　A.帮助他们提高与人交往的能力

　　B.建议父母给予孩子无私的关爱和支持

　　C.提升自我认同感，学会接纳自己

　　D.提高运用资源及寻求帮助的能力

　　E.引导他们制定自己的目标并计划、达成目标

　　参考答案：A,D,E

　　3[单选题] 为了获取评估信息，一些社会工作者在和救助对象交流之前都会先使用基本资料的表格，了解救助对象的姓名、家庭地址、通信方式、家庭结构、婚姻状况、问题描述等。这里，社会工作者获得评估信息的具体方法属于(　　)。

　　A.使用量表B.直接询问C.家庭探访D.观察身体语言

　　参考答案：A

　　4[单选题] 小红是机构新来的社会工作者，她接手的第一个个案是亲子关系不良的家庭。因为初次接触，小红不知道在与家庭的接触阶段应该做什么，作为一名资深社会工作者，你认为在接触阶段的重要任务是(　)。

　　A.约定会谈时间和安排

　　B.为初次家庭会谈做准备

　　C.初步评估家庭的问题

　　D.与家庭建立基本的信任关系

　　参考答案：A

　　5[单选题]青少年(　　)层面的社会工作即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。

　　A.微观B.中观C.宏观D.混合

　　参考答案：B

　　参考解析：青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。中观层面是指家庭和小组层面的社会工作，即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。

　　6[单选题] 目前，矫正社会工作在我国的最主要的适用领域是社区矫正。社区矫正试点工作经验证明，(　　)是此项工作成败的关键。

　　A.矫正社会工作人才队伍建设

　　B.志愿者的发展规模

　　C.相关部门的发展水平

　　D.社会工作者权力的大小

　　参考答案：A

　　7[单选题] 矫正对象小李，30岁，易冲动。矫正社会工作者小王与小李建立了良好的专业关系，在小王的帮助下，小李脾气改善不少。一天，小王在路上目睹小李的妻子与其他男性举止亲密。此时，小王合适的做法是(　　)。

　　A.与小李的妻子沟通，希望她能改变自己的行为

　　B.与小李进行交流，对其可能产生的情绪冲动进行预防训练

　　C.尊重小李的知情权，把所见到的情况告知小李

　　D.遵循保密原则，不采取任何行动

　　参考答案：B

　　8[单选题]因父母工作调动，王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于没有了玩伴，王飞只能到网吧玩游戏，却没想到这一玩就上了瘾。从此，王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决王飞的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。于是，父母只能求助于社会工作者。社会工作者的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是(　　)。

　　A.协助王飞接受戒除网瘾的心理辅导

　　B.建议王飞父母和王飞都到相关心理辅导机构进行咨询

　　C.与老师进行沟通，通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会

　　D.改善王飞与父母的沟通方式，让王飞的父母学习如何处理家庭冲突

　　参考答案：D

　　参考解析：家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础，以家庭为中心，并以维护家庭的完整为目标。社会工作视家庭为一个整体，服务要顾及家庭中每个成员的要求。问题解决的过程，包括对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估等。

　　9[单选题] 正式支持体系主要是由政府的老年工作组织机构和涉老组织机构构成。以下不属于对老年的正式支持系统的是(　)。

　　A.北京市老龄工作委员会

　　B.颐养院

　　C.敬老院

　　D.社区志愿服务

　　参考答案：D

　　10[多选题]智障人士服务机构社会工作者小李，与智障人士家庭建立了积极的信任关系。她经常向这些家庭的成员讲授相关知识，指导他们掌握相关技能，并提供多种信息增加他们的应对能力。在以上服务中，小李承担了(　　)角色。

　　A.支持者B.教育者C.倡导者D.使能者E.资源调动者

　　参考答案：B,D

　　参考解析：家庭社会工作者在介入阶段主要承担着支持者、教育者、咨询者、使能者和资源的调动者等不 同角色。教育者的角色要求社会工作者把受助家庭成员面临的困难视为某些生活知识和技能的不足，而不是受助家庭成员自身的缺陷，并且向受助家庭成员讲授有关 的知识和提供必要的技能训练。使能者是指社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭 成员的能力。题中，“她经常向这些家庭的成员讲授相关知识，指导他们掌握相关技能”体现了教育者角色;“她向这些家庭的成员提供多种信息”体现了使能者角色。

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