21、儿童社会工作中，对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作或者以个案及小组方法给予支持的服务是(　　)。

　　A.保护性服务

　　B.补充性服务

　　C.支持性服务

　　D.替代性服务

　　22、社会工作者在处理老年人的认知和情绪方面问题时，要注意老年人(　　)。

　　A.病程时间

　　B.症状表现

　　C.对待介入的态度

　　D.症状强度

　　23、社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的(　　)。

　　A.家庭生活教育

　　B.家庭主题活动

　　C.家庭心理辅导

　　D.家庭救助与帮扶

　　24、婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的(　　)。

　　A.改善亲子关系的服务

　　B.改善家庭成员关系的服务

　　C.家庭的救助与帮扶

　　D.改善夫妻关系的服务

　　25、下列各项不属于老年社会工作中与健康照顾有关的服务的是(　　)。

　　A.送餐服务

　　B.提供精神健康服务

　　C.家务服务

　　D.照顾人缓解服务

　　26、老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供孩子读书，老周每天起早贪黑，做临时建筑工，摆地摊卖菜，非常辛苦。但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。对此老周备感无奈，于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展(　　)服务。

　　A.家庭支持

　　B.家庭行为学习

　　C.家庭心理辅导

　　D.家庭情绪管理

　　27、不少艾滋病患者遭到亲人、朋友的抛弃，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们，因此，社会工作者对不同的服务对象要遵循(　　)原则介入行动。

　　A.特殊化

　　B.个别化

　　C.人性化

　　D.服务对象自决

　　28、一个月前，城市流浪乞讨人员朱大爷被救助站的工作人员发现并送到救助站，最近朱大爷准备返乡，那么他的返乡车票一般由(　　)提供。

　　A.当地派出所

　　B.救助站

　　C.朱大爷本人

　　D.当地民政部门

　　29、一位受到家庭暴力伤害的妇女，可能不知道有哪些资源以及采取什么途径可以帮助她。此时社会工作者在分析其需求后，可以采用(　　)方法来帮助她。

　　A.资源连接

　　B.性别视角

　　C.性别分析

　　D.妇女赋权

　　30、社会工作者组织的足球队、篮球队、街舞活动队，属于(　　)。

　　A.治疗小组

　　B.教育小组

　　C.娱乐小组

　　D.游戏技巧小组

　　31、黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括(　　)。

　　A.自身存在的优势

　　B.服务对象解决问题的动机

　　C.自身存在的可能导致其困难的问题

　　D.服务对象家庭情况

　　32、小童所在单位的女职工比例达40%，根据这一实际情况，单位工会为了使哺乳期的女职工既能正常上班，又能方便给孩子喂奶，特出台了相关措施，比如腾出一问办公室专门设为哺乳室，调整怀孕女职工的工作岗位、减轻劳动强度等。该单位出台的这些措施满足了妇女(　　)的需要。

　　A.性别平等

　　B.特殊保护

　　C.权益保障

　　D.自我实现

　　33、王女士因遭受家庭暴力.从家里逃了出来，找到社会工作者，这时社会工作者正确的处理方式是(　　)。

　　A.请律师找她丈夫商谈离婚事宜

　　B.应王女士的要求，将她安置到庇护场所

　　C.劝说她不要激怒丈夫，先回家再说

　　D.与她一起找她丈夫理论

　　34、矫正社会工作的哲学基础是(　　)。

　　A.实用主义

　　B.空想主义

　　C.现实主义

　　D.人道主义

　　35、在社会工作结案期，当所有延长结案时间的努力都无效时，有些服务对象会表现得无精打采、失落而无助，对结束关系充满焦虑。这种负面反应属于(　　)。

　　A.倒退

　　B.焦虑

　　C.否认

　　D.忧郁

　　36、小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务，如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验;直接提供训练给脑瘫儿童，让他们能独立在校生活等。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是(　　)。

　　A.单层次介入

　　B.系统性介入

　　C.递进式介入

　　D.多层次介入

　　37、学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是(　　)。

　　A.倾听→同感→判断→商量

　　B.倾听→判断→同感→商量

　　C.判断→同感→倾听→商量

　　D.判断→倾听→同感→商量

　　38、下列各项不属于学校培养学生抗逆力中缓解环境危机因素的基本步骤的是(　　)。

　　A.教授生活技能

　　B.建立清晰、稳定的边界

　　C.促进亲社会联结

　　D.提供关怀与支持

　　39、14岁的肖禾在一次参加初中同学的聚会时，由于玩得太高兴而整夜未归，受到了父亲的责备。为此，他与父亲大吵一架后离家出走到某省会城市。由于身上没有钱，他在地铁站、火车站露宿了近两个月，在此期间结识了社会上的一些不良少年。后来社会工作者金迪发现了他，并将他送回了家。在社会救助社会工作中，肖禾属于(　　)类型的服务对象。

　　A.问题儿童

　　B.受虐儿童

　　C.流浪儿童

　　D.心理失常儿童

　　40、社会工作者小何所负责的社区里有一个贫困家庭，夫妻双方都下岗了，两个孩子还在上学，家庭没有任何经济来源。此时小何若以社会工作者的身份介入，则应该最先为这个家庭提供的服务是(　　)。

　　A.协助这个家庭制订反贫困策略

　　B.为这对夫妻提供就业指导培训的机会

　　C.协助这个家庭申请城市最低生活保障

　　D.为这个家庭的成员做心理辅导

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