第 1 页：单选题

第 3 页：多选题

　　(31) 安置社会工作中，安置对象主要指( )。

　　A: 儿童

　　B: 老年人

　　C: 退役士兵

　　D: 残疾人

　　答案:C

　　解析: 略

　　(32) 下列不属于学校社会工作特点的是( )。

　　A: 专业性

　　B: 基础性

　　C: 科学性

　　D: 网络性

　　答案:B

　　解析: 学校社会工作的特点主要有 ：①专业性 ;②科学性 ;③艺术性 ;④网络性。

　　(33)

　　小王是进城务工人员，前不久在建筑工地工作时。从脚手架上摔下受伤。小王出院后，身体落下残疾，于是向建筑公司索赔。建筑公司以无法确定赔偿金额为由予以拒绝。小王向社会工作者小李求助，小李首先要做的是( )。

　　A: 协助小王到法院起诉建筑公司

　　B: 协助小王申请工伤认定

　　C: 联系专业人士为小王制定康复计划

　　D: 与小王一起到建筑公司谈判

　　答案:B

　　解析: 略

　　(34) 企业社会工作的核心内容是( )。

　　A: 争取职工的职业福利

　　B: 协助监督企业落实涉及职工权益的法律法规

　　C: 因地制宜开展和设计有特色的服务项目

　　D: 兼顾公共性、公益性与多方共赢

　　答案:A

　　解析:

　　考查企业社会工作的特点。由于企业独特的经济属性，企业社会工作具有以下特点 ：(1)争取职工的职业福利是企业社会工作的核心内容 ;(2)协助监督企业落实涉及职工权益的法律、法规，维护职工福利权益 ;(3)因地制宜开展和设计有特色的服务项目是企业社会工作的主要任务;(4)兼顾公共性、公益性与多方共赢的统一是企业社会工作的主要策略。

　　(35)老年人个人感官过程的变化是指( )。

　　A: 生理的老化

　　B: 心理的老化

　　C: 社会的老化

　　D: 功能的老化

　　答案:B

　　解析:心理学意义上的老化是指老年人的感官过程的变化。

　　(36) 在家庭社会工作中，具有预防和发展功能的是( )。

　　A: 家庭治疗

　　B: 婚姻调解

　　C: 贫困家庭救助

　　D: 家庭生活教育

　　答案:D

　　解析:

　　在改善亲子关系的服务方面，常见的有家庭生活教育、有关家庭的主体活动以及家长学校等服务。这些家庭服务以预防和发展为主。目的是为了改善家庭成员之间的沟通交流，增进家庭成员之间的感情联系，促进社区生活的和谐。

　　(37) 下列各项中( )不属于社会工作者为下岗女工提供的服务。

　　A: 帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信

　　B: 帮助其料理家务分担家庭劳动的压力

　　C: 帮助下岗女职工建立起自己的支持网络

　　D: 帮助下岗女职工参与到适合自己的培训中来，提高自己的技能

　　答案:B

　　解析: 帮助案主做家务不是社工的工作范围，因此B选项是错误的。

　　(38)

　　在社会工作的预估阶段，探索问题在服务对象处境中的意义以及服务对象对问题的感受，属于识别( )。

　　A: 服务对象问题的客观因素

　　B: 服务对象问题的主观因素

　　C: 服务对象问题的成因及使问题延续的因素

　　D: 服务对象及环境中的积极因素

　　答案:B

　　解析:

　　所谓主观因素是指在服务对象对问题的感受和认识问题在服务对象处境中的意义。

　　(39) 协助烈属做好悲伤辅导和心理疏导是优抚安置社会工作中( ) 的内容。

　　A: 烈士褒扬社会工作

　　B: 军供社会工作的内容

　　C: 光荣院社会工作的内容

　　D: 军休社会工作的内容

　　答案:A

　　解析:

　　烈士褒扬社会工作主要是运用社会工作的专业知识，协助烈属做好悲伤辅导和心理疏导;倡导完善相关政策，协调落实相关待遇，舒缓相关矛盾纠纷 ;策划有针对性的社会宣传，扩大社会影响。

　　(40) “ 自我概念”可以涵盖几个层面，以下叙述中属于“现实我” 的层面的是( )。

　　A: 小丽希望自己是一个勇敢。爱思考的人

　　B: 小丽爸爸眼中的小丽是有拖延习惯的

　　C: 小丽妈妈觉得小丽不思进取.胆小怕事

　　D: 小丽现在的自己很胆小.不够勇敢

　　答案:D

　　解析: “自我概念”可以涵盖3个层面 ：现实我(是真正的我)、理想我(是希望中的我)及客观我(是别人眼中的我)。A .项是“理想我”，B、C项是“客观我”，D项是“现实我”。

　　(41)

　　某地幼儿园出现了教师虐待儿童事件。社会工作者进行紧急介入，首先应做的是( )

　　A: 协助警察逮捕施虐教师

　　B: 运用量表评估儿童受伤害程度

　　C: 保护受虐儿童的安全

　　D: 协助受虐儿童表达他们的感受

　　答案:C

　　解析:

　　对受虐儿童的辅导是儿童社会工作介入的第一步，它优先考虑的是儿童的安全，进而协助儿童沟通及表达他们的感觉。

　　(42) 嫌犯小高在社会工作者的帮助下，决定出狱后找个工作，本本分分地赚钱 ;( )负责对有需求的社区服刑人员进行职业技能培训，并将其纳人本地职业技能培训总体规划。符合条件的社区服刑人员可以申请享受相关就业扶持政策，接受公共就业服务机构提供的职业指导和职业介绍等服务。

　　A: 司法行政部门

　　B: 民政部门

　　C: 公安部门

　　D: 人力资源和社会保障部门

　　答案:D

　　解析: 考查社区矫正中的社会工作。

　　(43) 下列有关青少年的说法错误的是( )。

　　A: 从生理观点来定义.青少年是指生理各方面快速发育。即将具有生育能力的时期

　　B: 青少年是由儿童世界转向成人世界的过渡期，是个体从不成熟转变至成熟的发展阶段

　　C:

　　从心理观点来定义。青少年是指心智达到一定的成熟状态，具有形象思维能力.且情绪较稳定

　　D: 社会学观点认为，青少年开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定

　　答案:C

　　解析:

　　从心理观点来定义，青少年是指心智达到一定的成熟状态，具有抽象与逻辑思考的能力，且情绪较稳定，C项错误 ;A、B、D项均正确，故选C。

　　(44)

　　由于矫正对象是一些曾对社会和他人造成过伤害的人，其行为在法律和道德的范围内是受到惩罚和谴责的，一般人对他们很难接受，因而(　　)这一价值理念在矫正社会工作领域显得尤为重要。

　　A: 尊重

　　B: 案主自决

　　C: 自由

　　D: 接纳

　　答案:D

　　解析: 略

　　(45) 抗逆力的构成要素不包括( )。

　　A: 外部支持因素

　　B: 局部环境因素

　　C: 内在优势因素

　　D: 效能因素

　　答案:B

　　解析:

　　从构成要素上看，抗逆力由外部支持因素、内在优势因素以及效能因素三部分组成。因此，B选项是错误的。此题答案为B。

　　(46)

　　社会工作者在对小学三年级学生小军开展的个案辅导中发现。小军手臂及面部有多处淤青，并且步态不正常，此时，社会工作者首先应该( )。

　　A: 向公安机关或儿童权益保护机构报告

　　B: 立即通知小军的监护人到场

　　C: 辨别小军是否有受到虐待的危险

　　D: 继续按计划进行个案辅导

　　答案:C

　　解析:

　　儿童自我保护能力差，在儿童社会工作中，社会工作者要特别注意保护儿童。案例中，小军手臂及面部有多处淤青，并且步态不正常，在这种情况下，社会工作者应首先辨别小军是否有受到虐待的危险，以保护小军。

　　(47)

　　从微观儿童社会工作角度来看，对于生活境遇不良儿童的救助，针对一些父母角色执行不当.严重伤害亲子关系，但通过辅助有可能恢复功能的家庭。可采用( )。

　　A: 支持性服务

　　B: 补充性服务

　　C: 保护性服务

　　D: 替代性服务

　　答案:B

　　解析:

　　补充性服务针对一些父母角色执行不适当，严重伤害亲子关系，但通过辅助有可能恢复功能的一些家庭。选项B为正确答案。

　　(48)

　　家庭与社会应培养儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技能、适应能力和学习正确的价值观等多种能力，这属于儿童的( )。

　　A: 爱的需要

　　B: 生存的需要

　　C: 学习和游戏的需要

　　D: 社会化的需要

　　答案:D

　　解析:

　　儿童有社会化的需要。儿童的社会化是每个儿童成为负责任的、有独立行为能力的社会成员的必经途径。儿童在社会化的过程中学习社会角色，掌握道德规范。家庭与社会应培育儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技能、适应能力和学习正确价值观等多种能力。

　　(49)

　　只有家庭人均收入低于某一救助标准的社会成员.才有资格享受国家提供的无偿社会救助。这体现了社会救助对象的( )。

　　A: 合法性

　　B: 严肃性

　　C: 规定性

　　D: 有限性

　　答案:D

　　解析: 略

　　(50) ( )指工资以外的各种福利，是职工基于企业组织一员的身份而得到的奖励。

　　A: 职工福利

　　B: 职工奖励

　　C: 企业福利

　　D: 企业奖励

　　答案:A

　　解析: 考查企业社会工作服务内容。

　　(51) 下列关于婚姻和家庭关系调适的说法中，错误的是( )。

　　A: 家庭问题与传统社会性别对妇女角色的定位相关

　　B: 婆媳矛盾是婆媳个人的素质问题

　　C: 婚姻问题是社会性别问题在家庭中的反映

　　D: 传统性别制度是导致婆媳矛盾的深层根源

　　答案:B

　　解析:

　　在传统的社会性别观念影响下，通常把婆媳问题归因为婆婆或媳妇个人的问题，实际上是一个误区，对婆媳双方都不公平。故而，B项错误。

　　(52) ( )是对整个介入过程的监测评估，包括社会工作介入进行中的评估。

　　A: 过程评估

　　B: 结果评估

　　C: 评估目标

　　D: 评估系统

　　答案:A

　　解析: 本题考查过程评估的定义。

　　(53) 下列哪项不属于革命伤残军人休养院、光荣院内的社会工作内容?( )

　　A: 管理机构

　　B: 协助优抚对象适应机构生活

　　C: 协助老年优抚对象发挥余热

　　D: 协助残疾退役军人融入社会

　　答案:A

　　解析:

　　革命伤残军人休养院、光荣院内的社会工作主要内容有 ：协助优抚对象适应新生活、适应晚年生活、发挥余热、协助残疾人康复和融人社会、促进服务质量的提高和推动志愿服务。正确答案为A。

　　(54)

　　某社区根据政府“居家养老”政策的要求.策划“老人饭桌”项目。为社区内老人提供送餐服务。在服务项目策划中期，社会工作者应做的工作是( )。

　　A: 了解服务对象需求

　　B: 征求社区居民的意见

　　C: 评估工作人员的素质和能力

　　D: 设计服务项目的评估方法

　　答案:C

　　解析: 略

　　(55) ( )可以帮助社会工作者进一步反思个案工作的成效以及专业技巧的运用程度。

　　A: 目标

　　B: 计划

　　C: 步骤

　　D: 评估

　　答案:D

　　解析:

　　个人层面的社会工作是运用社会工作专业方法对个人或者家庭进行服务。在个人层面的社会工作服务中，评估很重要，它可以帮助社会工作者进一步反思个案工作的成效，以及专业技能技巧的运用程度。

　　(56) 灾害救助的特点不包括( )。

　　A: 突发性

　　B: 紧急性

　　C: 临时性

　　D: 全面性

　　答案:D

　　解析:

　　灾害抢救具有突发性、紧急性、临时性等特点。D不正确，因此，本题正确答案为D。

　　(57)

　　根据著名心理学家艾德沃特的说法，从认知与就业的角度来说。青少年范围结束的标志为( )。

　　A: 达到自我修正的个人认定状态

　　B: 能够逻辑思考与自主的作决定

　　C: 进入个人、家庭与工作角色中

　　D: 完成仪式或庆典

　　答案:B

　　解析:

　　心理学家艾德沃特认为，在认知与就业的角度，开始作逻辑思考、具有解决问题及作决定的技能是青少年开始的标志 ：能够逻辑思考与自主的作决定是青少年结束的标志。

　　(58)

　　因心理、生理或组织构造及功能方面的丧失和异常，不同类型的残疾人具有不同特点。比如，肢体残疾人出行要依靠他人协助，或需要使用轮椅。该情况表明肢体残疾人( )。

　　A: 对于外部世界的知觉范围受到严重限制

　　B: 与他人沟通交流的渠道受到限制，能力严重受损

　　C: 自理生活和参与社会活动存在较大障碍

　　D: 思维和行为方式与常人之间有很大差异

　　答案:C

　　解析:

　　本题考查了残疾人的特点。肢体残疾人出行要依靠他人协助，或需要使用轮椅。　该情况表明肢体残疾人自理生活和参与社会活动存在较大障碍，因此本题选C。

　　(59)

　　针对农村年幼留守儿童，最需要的是生活照顾，满足他们营养和健康的需要，发展与人相处的社会能力，以及接受学前教育等，建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务。这体现了选择介入行动的( )原则。

　　A: 个别化

　　B: 以人为本、服务对象自决

　　C: 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

　　D: 瞄准目标

　　答案:C

　　解析:

　　考查介入行动的原则。考虑服务对象的发展阶段和他们的特点是指.对于个人.介入行动应集中在协助其完成相关阶段的生命任务上 ;对于家庭或者群体，介入行动则要考虑与家庭和群体发展的特殊阶段相连的特殊任务。

　　(60)

　　社区矫正对象徐某因故意伤害罪被判缓刑3年。他从小生长在离异家庭，奶奶将他一手抚养长大，百般宠爱，徐某逐渐成了一个事事以自我为中心，行为偏执、冲动、任性的“小霸王”。矫正初期，无论社会工作者怎样努力，徐某总是沉默不语，消极抵触。但社会工作者并没有放弃，从生活琐事开始，真心实意地关心徐某，渐渐地，徐某开始对工作者产生了信任。本案例中，社会工作者坚守了( ) 的社会工作价值理念。

　　A: 接纳

　　B: 保密

　　C: 个别化

　　D: 非评判

　　答案:A

　　解析: 略

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