多项选择题(每题2分。每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)
61、 下列属于撰写社会工作总结报告应注意的原则的有( )。
A.注意资料的广泛性和典型性
B.标题与内容呼应
C.朴实流畅
D.注意定量资料和定性资料的结合
E.观点与资料密切配合
62、 在小组活动中,有两位组员出现了冲突,此时社会工作者的适当做法包括( )。
A.帮助组员澄清冲突的本质
B.增进自我了解和对他人处境的敏感度
C.把问题抛给组员,让他们自行解决
D.鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
E.重新调整小组规范和契约
63、 社会工作的研究报告可以分为( )。
A.调研报告
B.评估报告
C.普通报告
D.学术报告
E.学位论文
64、 社会工作者李新参加社会工作不久,最近要为服务对象制订服务工作计划,则她应该做到( )。
A.了解服务对象拥有的资源
B.了解服务对象的人际交往
C.清晰认识社会工作者具备的能力
D.准确分析服务对象的需要和问题
E.熟悉服务机构提供的具体服务
65、 关于中年阶段特征的说法,正确的有( )。
A.女性的更年期早于男性
B.固定智力下降,流动智力上升
C.教育子女成为重要责任
D.情感趋于深沉,性格稳定成熟
E.处于事业成败的关键时期
66、 社区照顾模式由( )共同分担责任。
A.社区
B.政府
C.个人
D.志愿组织
E.非营利机构
67、 社会工作者的价值观可以通过( )来体现。
A.社会工作者对公共福利发展的看法
B.社会工作者对服务对象的看法
C.服务对象对社会工作者的看法
D.社会工作者对专业实践的看法
E.社会工作者对服务机构的看法
68、 在社会工作服务过程中遇到伦理困境时,社会工作者应遵循的操作原则有( )。
A.在任何情况下都不得披露服务对象的隐私
B.给予各服务对象相同的服务或资源
C.对服务对象涉及自我伤害的决定进行干预
D.保护生命是最高原则
E.向服务对象提供与服务相关的信息
69、 社会工作者在社会策划模式中扮演的角色有( )。
A.倡导者
B.领导者
C.支持者
D.技术专家
E.方案实施者
70、 在某个家庭面临贫困时,社会工作者的服务内容包括( )。
A.帮助该家庭分析导致贫困的原因,并提升社会工作者的专业素养
B.协助该家庭形成应对贫困的策略,并掌握好缓解压力的方法
C.配合该家庭采取应对贫困的行动,并协助其认识家庭自身的潜能
D.鼓励该家庭看到行动的成效,并提出社会工作者的后续服务方向
E.为该家庭提供一切经济援助
71、社会工作研究的特性有( )。
A.研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者
B.以弱势群体及其问题或需要为研究的主要对象
C.注重采用社会工作视角
D.体现社会工作伦理
E.首要目标是协助研究对象舒缓和解决问题
72、 作为一名专业社会工作者,必须遵守的原则包括( )。
A.不盗用组织的名义
B.履行专业行为的一般规定
C.以维护机构利益考虑为第一
D.避免渎职和失职的行为
E.以受助者利益考虑为第一
73、 社会工作者在工作过程中,( )情况时不允许转介。
A.服务对象的要求过多
B.服务对象是未成年人
C.服务对象是精神疾病患者
D.服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围
E.服务对象生活在本机构的服务区域之外
74、 小组规范的类型主要有( )。
A.制度性规范
B.角色规范
C.秩序性规范
D.法律性规范
E.文化规范
75、 为及时发现和救助生活无着的流浪乞讨人员,某市社会救助站启动了“街头巡回流动救助月”项目。项目结束后,救助站从下列各方面进行评估,其中属于过程评估的有( )。
A.救助活动的社会影响力
B.流浪乞讨人员对服务的满意度
C.救助物资的使用情况
D.主要救助工作的完成情况
E.救助活动是否按预定日期进行
76、 我国对未成年人进行家庭保护的要求有( )。
A.民主尊重
B.监护和抚养
C.教育培养
D.关爱与引导
E.开展成长教育
77、 李娜的父母感情很融洽,因此李娜一直生活在温馨和民主的家庭气氛中,在不考虑其他因素影响的情况下,李娜应该会具有的行为特征有( )。
A.意志薄弱
B.有创造力
C.适度从众
D.有责任感
E.有良好的人际关系
78、 下列属于社会工作在社会层面的目标的有( )。
A.解救危难
B.缓解困难
C.推动社会进步
D.解决社会问题
E.促进社会公正
79、 小明的父母由于工作繁忙,对小明管教较少。小明高中住宿后认识了一伙爱玩网络游戏的朋友,整日沉迷于网络,经常逃学,成绩一落千丈,最终不得不退学回家。从社会工作者的角度分析,小明的成长过程中,( )因素导致了现存问题。
A.家庭管理
B.学校教育
C.朋辈群体
D.社区邻里
E.社会状态
80、 社区工作经历的阶段包括( )。
A.准备阶段
B.启动阶段
C.巩固阶段
D.追踪阶段
E.评估阶段
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