(41) 当人格失调时，弗洛伊德理论将治疗的焦点放在对( ) 的强化上。

　　A: 本我

　　B: 自我

　　C: 超我

　　D: 自我和超我

　　答案:B

　　解析: 略

　　(42) 下列( )不属于社区基本情况范畴。

　　A: 社区地理状况

　　B: 社区人口状况

　　C: 社区内的资源

　　D: 社区居民关系状况

　　答案:D

　　解析: 略

　　(43) 危机介入模式的特点不包括( )。

　　A: 快速了解服务对象的主要问题

　　B: 运用综合方式确定服务对象问题的产生原因

　　C: 迅速作出危险性判断

　　D: 有效稳定服务对象的情绪

　　答案:B

　　解析:

　　危机介入模式的特点 ：(1)迅速了解服务对象的主要问题。(2)快速作出危险性判断。(3)有效稳定服务对象的情绪。(4)积极协助服务对象解决当前问题。故选B。

　　(44)

　　社会工作者小王正在进行一项关于如何提升社区认同感的研究。他与社区的年轻人一起走访社区的老年人，了解并记录社区的历史，收集社区的老物件，并举办了一个以“我们的历史”为主题的系列展示。事后，　小王与大家一起对这些活动进行了总结反思，对于进一步提升社区认同感形成了更明确的工作计划。小王的这项研究主要采用( )方法。

　　A: 实验研究

　　B: 问卷调查

　　C: 个案研究

　　D: 行动研究

　　答案:D

　　解析:

　　在行动研究方法中，被研究者不是简单地作为研究对象，而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动，并将研究发现直接应用于行动，对问题情境进行全程干预，进而提高自己改变社会的实践能力。本题中小王采用的是行动研究的方法。

　　(45)

　　某社工机构开展社区联谊会活动，邀请到与其有合作关系某基金会成员一同参与此次活动。通过此次活动的参与，让社会工作者与某基金会的工作人员关系更加密切，为今后进一步开展工作奠定了良好的基础。这运用了组织接触技巧的( )。

　　A: 注意组织形象的平衡和统一

　　B: 增加接触机会

　　C: 求同存异.加强沟通

　　D: 利益优先

　　答案:B

　　解析:

　　组织之间的关系的培养实质上也是人际间关系的培养，所以社区机构要注意制造与其他组织成员接触的机会，加强双方的熟悉程度，关系也会随之加深。邀请其他组织的成员参加机构的正式或非正式活动以及应邀参加其他组织的活动都是常用的增加接触机会的手法。据此，本题选B项。

　　(46) (　　) 的建立与履行是社会工作专业化的重要前提，也是社会工作专业区别于其他专业的一个标志。

　　A: 个体价值观

　　B: 社会价值观

　　C: 民族价值观

　　D: 社会工作专业价值观

　　答案:D

　　解析:

　　社会工作专业价值观的建立与履行是社会工作专业化的重要前提，　也是社会工作专业区别于其他专业的一个标志。

　　(47)

　　阿玲的丈夫4年前死于癌症。经过3年的努力，她的生活才恢复正常。几个月前她向当地的癌症协会提议，　自己要开办一个为癌症患者的配偶及因癌症死亡者的配偶提供帮助的小组，帮助组员更好地理解、决策和处理他们所面临的问题。本案例中，阿玲要开办的小组属于( )。

　　A: 教育小组

　　B: 成长小组

　　C: 支持小组

　　D: 任务小组

　　答案:C

　　解析:

　　支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。本题中，小组成员均为癌症患者及因癌症而死亡者的配偶，即小组成员具有共同性问题，成立小组的目的在于帮助组员更好的解决问题，即属于支持小组。

　　(48) 在社会工作实践中，( )原则高于其他所有伦理原则。

　　A: 保护生命原则

　　B: 差别平等原则

　　C: 自由自主原则

　　D: 最小伤害原则

　　答案:A

　　解析:

　　在社会工作实践中，保护生命原则高于其他所有伦理原则，社会工作者有义务保护受助者的生命。也包括保护其他人的生命。

　　(49)

　　有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于( )阶段。

　　A: 惩罚与服从定向

　　B: 相对功利取向

　　C: 好孩子定向

　　D: 维护权威或社会秩序

　　答案:B

　　解析:

　　本题考查的是道德发展理论。惩罚与服从定向阶段 ：这个阶段的儿童行为主要为了避免惩罚，因而无条件服从权威，而不考虑惩罚或权威背后的道德标准。相对功利取向阶段 ：这个阶段儿童首先考虑是否符合自己的需要，　他们服从命令是为了得到奖赏或满足自己的欲望，这时儿童能初步考虑到人与人的联系，但人际关系常被看成交易，对自己有利的就好，不利的就不好。好孩子定向阶段 ：这个阶段的儿童认为一个人的行为正确与否，主要看他是否为别人所喜爱，是否受别人的称赞。维护权威或社会秩序阶段 ：这个阶段的儿童意识到了普通的社会秩序，强调服从法则，使社会秩序得以维持.儿童遵守不变的法则和尊重权威，并要求别人也遵守。故选B。

　　(50)

　　初中生小辉是一个内向的孩子，父亲对他期望一直很大，对他管教很严厉，学习上稍一出错就会遭到父亲的严厉批评，甚至打骂 ;而且，父亲经常会骂他笨，干什么都不行，经常对他表现得很失望。在与社会工作者的交谈中，小辉也觉得自己笨，什么都不会。社会工作者依据( )理论，帮助小辉分析，实际上并不是小辉笨，而是他经常遭受父亲的否定性评价，致使他自己也认为自己笨。社会工作者决定从改变小辉父亲的看法做起，帮助小辉走出困境。

　　A: 认知行为

　　B: 精神分析

　　C: 增强权能

　　D: 人本主义

　　答案:C

　　解析:

　　增强权能是指增强人的权利和能力。增强权能取向的社会工作认为　个人需求不足和问题的出现是由于环境对个人的压迫造成的.社会工作者为受助人提供帮助应该着重于增强受助者的权能，以对抗外在环境和优势群体的压迫。题中社会工作者的介入体现了增强权能的理念来帮助受助者改变。

　　(51) 从对人的生存影响程度的角度来看，社会环境有其( )。

　　A: 层次性

　　B: 复杂性

　　C: 稳定性

　　D: 变动性

　　答案:A

　　解析: 略

　　(52) 下列哪项是督导的支持功能?( )

　　A: 给被督导者示范专业知识的运用

　　B: 督促被督导者的工作效率

　　C: 对被督导者给予奖励或者惩罚

　　D: 关注被督导者情感上的问题

　　答案:D

　　解析: 主要考查督导的支持功能。只有D项属于督导的支持功能。

　　(53)

　　社会工作者要与服务对象适当交心，在交流过程中可以向服务对象适当袒露心声，分享自己的生命故事、人生经验等，进而实现以生命影响生命的目标。这体现了社会工作伦理难题处理的( )原则。

　　A: 保护生命

　　B: 真诚

　　C: 自由自主

　　D: 最小伤害

　　答案:B

　　解析:

　　社会工作伦理难题处理的真诚原则，是指社会工作者在服务过程中要坦诚对待服务对象，适当地做到向服务对象呈现自我，以建立相互信任的工作关系。据此，本题选B项。

　　(54) 社会服务机构的领导方式不包括( )。

　　A: 获取员工的合作

　　B: 使用领导者的权威

　　C: 维持纪律与督导训练

　　D: 发挥员工主观能动性

　　答案:D

　　解析:

　　社会服务机构的领导方式包括 ：获取员工的合作，使用领导者的权威，维持纪律与督导训练，引导与沟通，发挥团队精神。D项不包括在内。

　　(55)

　　社会工作者在小组筹备阶段对小组的需求进行正确评估，从而设计出有效的干预计划。这属于小组的( )。

　　A: 组前计划评估

　　B: 小组的需求评估

　　C: 小组的过程评估

　　D: 小组的效果评估

　　答案:B

　　解析:

　　小组的需求评估是小组工作中最重要的技巧之一。社会工作者必须在小组筹备阶段对小组的需求进行正确评估，从而设计出有效的干预计划。

　　(56) 在治疗过程中，精神分析理论首先推崇的一个原则是( )原则。

　　A: 系统化

　　B: 个别化

　　C: 多样化

　　D: 普遍化

　　答案:B

　　解析:

　　精神分析理论的实务原则 ：(1)个别化原则。强调每个人的早期经验都是不同的 ;(2)　强调与服务对象签订治疗契约 ;(3)治疗者要为服务对象提供一个安全与支持的环境 ;(4)精神分析治疗采用的基本方法是自由联想 ;(5)在治疗过程中　治疗者要倾听和理解服务对象的想法和感受，要给予支持和接纳。

　　(57) “助人自助”是社会工作专业应遵循的一个基本理念，它指的是( )。

　　A: 帮助人也帮助自己

　　B: 帮助别人使自己得到成长

　　C: 帮助别人使他能自助

　　D: 帮助别人让他再去帮助其他人

　　答案:C

　　解析: 略

　　(58)

　　甲、乙夫妇感情不和。但由于孩子还小，双方勉强维持着婚姻。近期，甲发现乙有了外遇，遂立刻提出离婚。而乙却反对离婚，理由是对孩子成长不利，他们找到社会工作者丙，请求丙给予帮助。如果你是丙，你所要面临的社会工作伦理难题是( )。

　　A: 保密问题

　　B: 人情与法制及规定的冲突问题

　　C: 价值介入与客观性的矛盾

　　D: 个人利益满足和职业的社会责任之间的冲突

　　答案:C

　　解析: 略

　　(59)

　　认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变( )。

　　A: 错误的认知

　　B: 情绪宣泄的方法

　　C: 在他人眼中的形象

　　D: 生活环境

　　答案:A

　　解析: 略

　　(60)

　　在个案工作模式中，强调人和环境是一个互动的体系.人的内部心理与其外部环境的互动产生了人的特定思想和行为，这个模式是( )。

　　A: 心理社会治疗模式

　　B: 认知行为治疗模式

　　C: 任务中心模式

　　D: 综融模式

　　答案:A

　　解析: 略

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