>>>>2016中级社工《综合能力》模拟题及答案解析汇总

　　单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有一个最符合题意)

　　(1) ( )在总结自己的临床辅导经验的基础上，提出了人本治疗模式。

　　A: 米纽秦

　　B: 林德曼

　　C: 罗杰斯

　　D: 汉金斯

　　答案:C

　　解析: 罗杰斯在总结自己的临床辅导经验的基础上，提出人本治疗模式。

　　(2) 存在主义社会工作在实践中强调( )。

　　A: 个人的外在价值

　　B: 社会的责任和义务

　　C: 家庭的责任和义务

　　D: 个人的自由和责任

　　答案:D

　　解析:

　　存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任。社会工作者必须明确，受助者的行为是可以改变的，社会工作者的作用就在于帮助受助者选择他们的目标，　克服实际困难。

　　(3)

　　小谷是一名小学六年级的学生，近期看了很多暴力电影.又结交了一些社会上的无业青年，学校老师说他在学校出现打骂同学的现象，父母也难以管教。社会工作者在与小谷的交流中发现，小谷的梦想是成为一个黑帮老大，他想象着和跟班兄弟一起打架会十分风光。社会工作者决定协助小谷修正自己的梦想和想象。社会工作者的介入策略主要依据了( )。

　　A: 精神分析理论

　　B: 存在主义理论

　　C: 生态系统理论

　　D: 认知行为理论

　　答案:D

　　解析: 略

　　(4)

　　小海大学毕业后在一家律师事务所工作。有了固定的收入后，小海想从家里搬出来不再依赖父母，在事务所附近租房子并尝试独立生活。这属于人类的( )。

　　A: 社会性需要

　　B: 特质性需要

　　C: 直接需要

　　D: 精神需要

　　答案:D

　　解析:

　　从对象的角度来划分，人的需要可分为物质需要和精神需要。物质需要是指个体对物，如衣、食、住、行和日常用品的需要。在物质需要中既包括生理性需要，又包括社会性需要。精神需要是指人对自己的智力、道德和审美等方面的发展条件的需要.如人对学习提高的需要、创造发明的需要、贡献能力的需要、独立自尊的需要等。故选D。

　　(5)

　　人力资源管理对社会服务机构而言是十分重要的。社会服务机构推进人力资源管理对服务使用者而言的意义是( )。

　　A: 更好的满足需求。提高服务质量

　　B: 激发员工潜能

　　C: 增进员工间的参与感、归属感，进而达到自我实现

　　D: 有助于组织凝聚力形成和组织创新，使机构能够应付13趋激烈的服务竞争

　　答案:A

　　解析: 略

　　(6) 社会工作能促进服务对象的正常生活，对其理解正确的是( )。

　　A: 让公民获得基本权利

　　B: 为贫困者提供物质帮助

　　C: 让个人及家庭能够承担起基本责任

　　D: 让人们过上幸福生活

　　答案:C

　　解析:

　　促进服务对象正常生活是指社会工作者向服务对象提供各种具体的帮助和服务，解决其困难、增强其能力，以帮助他们能正常生活，并且希望服务对象能以此为契机走出困境，走向正常的社会生活，并不再依赖社会的帮助，即让个人及家庭能够承担起基本责任。

　　(7) 增强权能取向的社会工作在助人过程中应该注意( )。

　　A: 工作人员与服务对象建立协同的伙伴关系

　　B: 重视服务对象的缺陷

　　C: 维持环境一个工作焦点

　　D: 以专业理论为依据，有意识地选择能力较强的人或社区为服务对象

　　答案:A

　　解析:

　　增强权能取向的社会工作在助人过程中应该注意 ：受助者与工作人员建构协同的伙伴关系 ;重视受助者的能力而非缺陷 ;重视人与环境两个工作焦点 ;确认服务对象是积极的主体 ;以专业伦理为依据，有意识地选择长期处于“缺权”状态中的人成为服务对象。故选A。

　　(8) 以下不符合我国社会工作者伦理守则建设方面的基本原则的是( )。

　　A: 现实需要和未来发展相结合

　　B: 本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合

　　C: 专业实践与政治实践互不冲突

　　D: 文化原则与社会实践互补

　　答案:D

　　解析:

　　社会工作者的伦理守则建设方面的原则包括 ：(1)现实需要和未来发展相结合。(2)本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合。(3)专业实践与政治实践互不冲突。D项所述不当，故本题选D。

　　(9) 社区照顾模式的优点不包括( )。

　　A: 对服务对象人性化的关怀

　　B: 动员社区普通居民参与社区照顾

　　C: 倡导社区层面服务的综合化

　　D: 资源及权力下放

　　答案:D

　　解析:

　　社区照顾模式的优点包括 ：(1)对服务对象人性化的关怀 ;(2)　动员社区普通居民参与社区照顾 ;(3)倡导社区层面服务的综合化。D项不是社区照顾模式的优点。

　　(10)

　　社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这些单亲妈妈，他应该( )。

　　A: 鼓励单亲妈妈更持续地参与社区服务活动

　　B: 协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求

　　C: 鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间

　　D: 协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历

　　答案:A

　　解析:

　　用生态系统理论处理问题，必须将个人放到整个社会系统中去解决问题。如果只是封闭在家里，就无法利用系统中的资源。持续地参与社会服务活动，就会发现国家、社区中有很多资源是可以利用的，能够帮助她解决所遇到的问题。

　　(11)

　　某大学社会工作系每年都要给新入校的大学生开设成长小组，帮助组员重新认识自我，提升自信心，完成高中向大学阶段的过渡，促进小组成员的共同成长。这里运用了小组工作中的( )理论模式。

　　A: 互动

　　B: 发展

　　C: 治疗

　　D: 社会目标

　　答案:B

　　解析:

　　发展模式强调以人的发展为核心，重视的是组员个人潜力的发掘与发挥，而不是治疗性辅导。成长小组的设计关注的是组员自我的认识，发挥自我的潜力，所以属于发展模式。

　　(12)

　　天性乐观的老马突然自杀身亡，同事们十分震惊和悲伤。　社会工作者对老马的同事进行团体辅导，协助他们表达对死者的怀念，并建议他们不要过度猜疑死因。社会工作者在这场危机介入中遵循的原则是( )。

　　A: 输入希望

　　B: 恢复自尊

　　C: 限定目标

　　D: 培养自主能力

　　答案:C

　　解析:

　　危机介入的首要目标是以危机的调适和治疗为中心，尽可能降低危机造成的危害，避免不良影响的扩大。只有把精力集中在目前有限的目标上，社会工作者才能与服务对象共同协商和处理面临的危机。　这属于危机介入的限定目标原则，本题中社会工作者对老马同事提供的辅导正体现了这一原则，故选C。

　　(13)

　　社会工作者协助服务对象分析、了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式等各种内心反应方式的工作技巧被称为( )。

　　A: 现实情况反思

　　B: 心理动力反思

　　C: 人格发展反思

　　D: 探索——描述——宣泄

　　答案:B

　　解析:

　　协助服务对象分析、了解自己内心反应方式的技巧为心理动力反思。现实情况反思是指协助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析。人格发展反思是指协助服务对象重新认识和评价自己以往的经历.调整人格。

　　(14) 下列哪项是督导前期要做的工作?( )

　　A: 回顾被督导者的长处和弱点，帮助其更加清醒地把握自我.加强自我改进

　　B:

　　建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定。督导者要和被督导者一起分享督导的目的，清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见

　　C:

　　了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情接受督导

　　D:

　　督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展.支持被督导者做好服务

　　答案:C

　　解析: A

　　项内容属于督导终结期的工作，B项内容属于开展期的工作，D项内容属于工作期的内容。故选C。

　　(15)

　　社会工作者通过走访社区，发现社区中有几位老人患有糖尿病，他们对自己的身体很是担忧，情绪也很低落。社会工作者协助这些老人组织在一起，共同活动，建立社区支持网络。该做法属于( )。

　　A: 网络分析

　　B: 发展自助小组

　　C: 发掘和培养志愿者

　　D: 提供成长机会

　　答案:B

　　解析:

　　自助小组是由一群有共同需要、面临共同问题与困难的个人组成的小组，适用于残疾人、慢性病或严重疾病患者、面临心理困扰的人士、下岗失业或经济困难人士等由于个人因素或社会因素而处于弱势地位的人群，协助他们建立自助小组是帮助其发展社区支持网络的重要途径。据此。本题选B项。

　　(16)

　　志愿者人力资源管理内容包括规划、组织、领导和控制等。下列属于组织职能的是(　　)。

　　A: 方案规划

　　B: 服务章程制定

　　C: 需求评估

　　D: 沟通协调

　　答案:B

　　解析: 略

　　(17) ABC理论认为，服务对象的问题由( )导致。

　　A: 引发事件

　　B: 非理性信念

　　C: 儿时经历

　　D: 周围环境

　　答案:B

　　解析: ABC理论认为服务对象的问题是由非理性信念导致。

　　(18)“社会工作服务有益于个人提升自己的权能，你愿意接受社会工作服务吗”，

　　这个问题违反了问卷设计的( )。

　　A: 问题数量适当

　　B: 问题语言应简明

　　C: 提问不要带倾向性

　　D: 避免“双重含义”与含混不清

　　答案:C

　　解析:略

　　(19)

　　社会工作者小吴为吸毒人员提供服务.开设了“美沙酮小组”.以达到改变小组组员的行为，重塑其人格，开发其潜能，促使其成为健康、健全的社会人的目标。该小组属于( )。

　　A: 成长小组

　　B: 教育小组

　　C: 治疗小组

　　D: 支持小组

　　答案:C

　　解析:

　　为吸毒人员提供服务的“美沙酮治疗小组”、为社区矫正对象开展的“星星点灯小组”以及针对家庭暴力受害者开展的治疗小组等.均属于治疗小组。

　　(20)

　　社会工作者小黄组织小组成员聚会，共同商讨小组内部的分工问题，针对此有两名组员的意见不一致，为此争论起来，越吵越激烈，甚至开始人身攻击，互相指责对方在小组工作中的不足。小黄在此刻介入的焦点应该是( )。

　　A: 包容两人的对抗行为。继续讨论小组内部分工

　　B: 重申小组规范，处理两人的对抗行为

　　C: 请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为

　　D: 冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为

　　答案:B

　　解析:

　　社会工作者要学习如何面对和处理小组的冲突，　并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验。在面对冲突时，社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。在本题中，两组员的冲突比较严重，　社会工作者应重新调整小组规范和契约，而不应忽略。故选B。

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