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第三章　人类行为与社会环境

第三节　人生发展阶段及主要特征

　　单选题

　　1、儿童情绪社会化的重要标志是(　　)。

　　A.出现害羞情绪

　　B.出现愤怒情绪

　　C.母婴依恋的形成

　　D.表现出兴趣情绪

　　2、家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中，对个体具有纵向影响的是(　　)。

　　A.家庭的关系结构

　　B.家庭的成员互动

　　C.家庭的既往事件

　　D.家庭的亲属关系

　　3、6岁以上儿童可以进入正规学校学习科学文化知识，这是因为进入这一阶段的儿童已经能够接受科学文化知识。这一阶段属于皮亚杰认知发展理论中的(　　)。

　　A.前运算期

　　B.具体运算期

　　C.正式运算期

　　D.感觉运动期

　　4、青年人在思想或行动上做自我调整，借以保持自身与环境间的和谐关系的过程，就是(　　)

　　A.心理适应

　　B.个体适应

　　C.人生观调适

　　D.社会情感发展

　　5、易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征的家庭教养模式是(　　)。

　　A.放任型

　　B.娇纵型

　　C.专制型

　　D.冲突型

　　6、(　　)教养方式下的孩子，易形成缺乏安全感、意志力薄弱、残忍冷酷、爱撒谎的性格特征，大多数有激烈的反抗性，出现反社会的倾向。

　　A.民主型

　　B.放任型

　　C.专制型

　　D.冲突型

　　7、人类动作发展最迅速的时期是(　　)阶段。

　　A.婴幼儿

　　B.学龄前

　　C.学龄期

　　D.青少年

　　8、儿童情绪社会化的重要标志是(　　)。

　　A.出现害羞情绪

　　B.出现愤怒情绪

　　C.母婴依恋的形成

　　D.表现出兴趣情绪

　　9、研究发现，4—7个月的婴儿就能识别大人的高兴、悲伤、生气和恐惧等面部表情。个月以后，他们开始知道，像高兴、惊讶这些是“好”情绪，而悲伤、害怕是“坏”情绪。即便这些表情由不同的人以非常轻微的形式表达出来，他们也能识别。1周岁时，他们能出现骄傲、害羞和负罪感等情绪，(　　)是儿童情绪社会化的重要标志。

　　A.能看懂成人的表情和情绪

　　B.自我意识的发展

　　C.母婴依恋的形成

　　D.深度知觉的形成

　　10、人生发展阶段的“黄金时期”是指(　　)岁。

　　A.18～30

　　B.18～35

　　C.22～35

　　D.25～35

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