>>>2016中级社会工作者《综合能力》全真模拟卷汇总

　　一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)

　　1.社会工作者李兰了解到，社区中有一些在公司职位较高的居民，由于工作中竞争比较激烈，所承受的心理压力较大，使他们的精神处于亚健康状态。李兰通过心理辅导帮助他们舒缓心理压力，进而使他们正常地投人工作和生活。李兰所做的工作属于(　　)。

　　A.家庭服务

　　B.心理健康服务

　　C.社会救助

　　D.医疗社会服务

　　2.社会学家默顿指出，发挥的正面的、积极的、支持性的作用的是(　　)。

　　A.潜功能

　　B.负功能

　　C.正功能

　　D.显功能

　　3.下列各项中属于社会问题的是(　　)。

　　A.婚姻指导

　　B.老人服务

　　C.网络成瘾

　　D.就业服务

　　4.下列选项中关于社会工作的说法错误的是(　　)。

　　A.社会工作是以帮助有困难、有需要的人为出发点的

　　B.社会工作是以科学知识为基础的活动

　　C.社会工作是利他的而非出于利己动机的服务活动

　　D.社会工作者在提供服务时不能收取任何报酬

　　5.社会工作者在为服务对象提供服务时，要鼓励其在可能的情况下自强自立，克服困难，即“助人自助”。此时社会工作者扮演的角色是(　　)。

　　A.支持者

　　B.倡导者

　　c.服务提供者

　　D.政策影响人

　　6.西方社会工作是在慈善救助活动的基础上发展起来的，慈善组织会社和睦邻组织运动的发展为社会工作的产生创造了条件。社会工作职业化进程开始的重要标志是(　　)。

　　A.友善访问员的出现

　　B.社区环境维持者的出现

　　C.受薪社会服务者的出现

　　D.志愿服务者的出现

　　7.佟月明今年10岁，迷恋上了网络游戏，经常逃课，小佟的班主任跟家长商量后也没想出好办法，最后向社会工作者小楠求助，小楠对小佟进行了多谈话，并在家长学校及同学的帮助下，小佟终于慢慢恢复了正常，这个过程体现了社会工作具有(　　)的目标。

　　A.促进发展

　　B.解救危难

　　C.缓解困难

　　D.恢复健康

　　8.在社会工作领域，通过专业行动实现的具体事务目标属于专业价值目标中的(　　)。

　　A.任务目标

　　B.具体目标

　　C.终极目标

　　D.工具性目标

　　9.徐静大学毕业后在北京找了份不错的工作，于是把父母接到了身边，打算好好孝顺父母，凡事都依父母，可是有了孩子后，对父母教育孩子的观点，徐静不太认同，但是也无法说服父母，慢慢地造成了父女之间的一些隔阂，最后家庭关系不像原来那般融洽，徐静的丈夫于是找到社会工作者寻求帮助。此时，社会工作者的正确做法是(　　)。

　　A.支持徐静的教育观点

　　B.支持父母的教育观点

　　C.给一个正确教育孩子的建议

　　D.促进徐静与父母沟通交流

　　10.社会工作者应当将服务社会中有需要的困难人群作为自己的首要任务，这体现了社会工作专业价值观的(　　)。

　　A.服务大众

　　B.注重能力培养和再学习

　　C.待人真诚和守信

　　D.强调服务对象个人的尊严和价值

　　11.让社会服务机构发挥最大效率，也有助于提高下属或员工的满意度，这是(　　)的目的。

　　A.分配

　　B.协调

　　C.沟通

　　D.授权

　　12.马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，实现个人理想，个人价值得到体现属于需求理论中的(　　)。

　　A.自我实现的需要

　　B.生理需要

　　C.归属与爱的需要

　　D.尊重的需要

　　13.小宝由于环境的刺激，产生了当一个科学家的愿望，小宝的这种行为属于(　　)。

　　A.直接需要

　　B.间接需要

　　C.社会性需要

　　D.发展性需要

　　14.杨洋上班最近老是被上司批评，最近公司又面临裁员，因为没什么技能，所以担心会被裁掉，越小心翼翼越是容易犯错，情绪特别不好。在最近的一次考试中，儿子的成绩有所下降，这让杨洋非常生气，还动手打了儿子。杨洋的这种偏差行为应依据(　　)划分。

　　A.内省经验标准

　　B.统计学标准

　　C.行为适应性标准

　　D.个体主观体验

　　15.精神分析理论关注的焦点是(　　)。

　　A.儿童时期经验对现在生活的影响

　　B.成长中的焦虑与困惑

　　C.知识结构水平

　　D.心理承受能力

　　16.宝宝在8个月左右的时候就能够轻松爬行，这属于人类行为的(　　)。

　　A.本能行为

　　B.偏差行为

　　C.习得行为

　　D.正常行为

　　17.在下列非统计资料中，(　　)不属于初级资料。

　　A.会议记录

　　B.目击证词

　　C.新闻评论

　　D.访谈记录

　　18.生态系统理论认为，人所生活的系统可以分为四个层次，其中两个以上的关联情境，并在同一个间接的外在情境中发生联系的是(　　)层次。

　　A.微观系统

　　B.中介系统

　　C.外在系统

　　D.宏观系统

　　19.增强权能社会工作反对传统社会工作扮演(　　)的角色。

　　A.教育者

　　B.施恩者

　　C.服务者

　　D.倡导者

　　20.科尔伯格理论中寻求认可定向阶段也称(　　)。

　　A.遵守法规和秩序定向阶段

　　B.惩罚与服从定向阶段

　　C.指引与维护定向阶段

　　D.好孩子定向阶段

　　21.索罗门分析的造成无力感的根源不包括(　　)。

　　A.受压迫团体的自我负.向评价

　　B.受压迫群体与外在环境互动过程中形成的负面经验

　　C.宏观环境的障碍使他们难以在社会中有效行动

　　D.社会环境中的障碍太多导致问题的产生，且解决太过困难22.小伟从小就是父母之间的“传声筒”，因为父母的脾气都不好，经常会为一些琐事而发生争吵，吵完后就谁都不理谁，总是小伟在中间为他们两个人传话。这样的家庭结构是(　　)。

　　A.纠缠

　　B.联合对抗

　　C.三角缠

　　D.倒三角

　　23.社会工作者在为服务对象提供服务时，针对那些立即需要帮助而社会工作者无法给予必要帮助的服务对象，社会工作者的正确做法是(　　)。

　　A.接案

　　B.结案

　　C.评估

　　D.转介

　　24.(　　)通过社会工作者与服务对象一对一的各种活动和交流，针对服务对象的具体问题实施各种必要的帮助活动。

　　A.社区工作

　　B.个案工作

　　C.小组工作

　　D.社会工作

　　25.工作压力、家庭暴力、自我发展、服务机构管理等可以成为社会工作研究的问题，这是从(　　)角度对社会工作研究对象所作的界定。

　　A.人群

　　B.需要

　　C.视角

　　D.结果

　　26.小花是个有自闭症的孩子，从不与老师和同学交流，父亲对小花失去了信心，不愿意管她，小花的母亲整日以泪洗面，对小花也无计可施，医务社会工作者与小花一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，共同商量并制订服务计划。在这个过程中，医务社会工作者采取的服务策略是(　　)。

　　A.综合辅导

　　B.专业合作

　　C.资源分配

　　D.支持鼓励

　　27.文光在大学时成绩优异，但是毕业一年后仍未找到工作，情绪十分低落，甚至对生活感到绝望，无奈之下，向社区社会工作者求助。从危机介入模式看，此时文光所经历危机的发展阶段是( )。

　　A.危机萌芽期

　　B.危机爆发期

　　C.危机应对期

　　D.危机解决期

　　28.心理社会治疗模式坚持认为每个人都是有价值的，心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力，促进自身健康地成长，这是心理社会治疗模式(　　)。

　　A.对服务对象问题的假设

　　B.对人的价值的假设

　　C.对人的成长发展的假设

　　D.对社会环境的假设

　　29.较晚发展起来的小组工作模式是(　　)。.

　　A.社会目标模式

　　B.发展模式

　　C.互动模式

　　D.治疗模式

　　30.(　　)人小组最容易完成任务。

　　A.3

　　B.5

　　C.8

　　D.25

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