31

　　小组中期转折阶段，社会工作者担任的角色不包括(　　)。

　　A.

　　领导者

　　B.

　　协助者

　　C.

　　引导者

　　D.

　　支持者

　　参考答案：A　　参考解析：

　　在小组中期转折阶段，社会工作者不再担任领导者和决策者。

　　32

　　人们通过网络可以了解到最新的时事要闻，从而对于一些事情作出正确的决定，这属于(　　)对人的行为的积极影响。

　　A.

　　文化

　　B.

　　环境

　　C.

　　同辈群体

　　D.

　　大众传媒

　　参考答案：D　　参考解析：

　　大众传媒包括广播、电视、报纸、杂志、书籍、互联网等，故选D。

　　33

　　某市最近将一批打工子弟学校并入公立学校。针对这种情况，该市教育主管部门决定在相关公立学校配备专职社会工作者，并要求他们为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于(　　)学校社会工作。

　　A.

　　治疗型

　　B.

　　变迁型

　　C.

　　倡导型

　　D.

　　社区——学校型

　　参考答案：B　　参考解析：

　　学校社会工作主要有三种方式：治疗型学校社会工作，变迁型学校社会工作，社区—学校型学校社会工作。其中，治疗型学校社会工作是针对“问题”学生失常的心理和行为而开展的工作;变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等;社区—学校型学校社会工作则把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家校沟通、促进学校教育，开展社区教育以利学生学习与成长等。所以，为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持属于变迁型类型。

　　34

　　按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是(　　)。

　　A.

　　管理者

　　B.

　　资源争取者

　　C.

　　伙伴

　　D.

　　政策影响者

　　参考答案：C　　参考解析：

　　在助人过程中，认知学派一方面强调改变服务对象的错误认知。强调以正确的理性认知控制自己的行为，即是教育者角色;另一方面又强调通过外在监督、控制，帮助服务对象改变不当行为，即是伙伴角色。在实际助人过程中。正强化和负强化的使用也是认知行为理论的重要特征。

　　35

　　“所谓知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。观念也只是现实的符号表征，它指代现实，但不是现实本身。”该观点属于(　　)。

　　A.

　　实证主义理论

　　B.

　　后现代理论

　　C.

　　支持社会工作的理论

　　D.

　　社会工作理论

　　参考答案：B　　参考解析：

　　后现代主义者认为，所谓知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。观念也只是现实的符号表征，它指代现实，但不是现实本身。

　　36

　　初中生小梅在母亲带领下来寻找社会工作者的帮助。母亲告诉社会工作者，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据(　　)理论，采用自由联想的方法帮助小梅缓解生活中缺失父亲角色的影响。

　　A.

　　人本主义

　　B.

　　认知行为

　　C.

　　精神分析

　　D.

　　生态系统

　　参考答案：C　　参考解析：

　　自由联想是精神分析治疗的一个基本方法。据此，本题选C项。

　　37

　　张某因发生婚外情导致与妻子关系紧张，不胜烦恼，为此前来寻求社会工作者的帮助。在与社会工作者交谈中，张某认为婚外情是对婚姻生活的补充，妻子不应该反应这样强烈。对张某的这种看法，社会工作适宜的手法是(　　)。

　　A.

　　接受张某的看法

　　B.

　　批评张某的看法

　　C.

　　不同意但表示理解张某的看法

　　D.

　　说服张某接受主流价值观

　　参考答案：C　　参考解析：

　　根据社会工作价值观的接纳原则和非评判原则，社会工作者不应批评或者说服张某，而应在持有不同观点的基础上表示理解。C项最为合适。

　　38

　　某小组进入中期转折阶段。下列属于社会工作者在此阶段的工作的是(　　)。

　　A.

　　把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上

　　B.

　　增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感

　　C.

　　帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点

　　D.

　　协助组员处理好冲突

　　参考答案：D　　参考解析：

　　此题考查的是小组中期转折阶段的主要任务。A是小组开始阶段的任务，B是小组后期成熟阶段的任务，C是小组结束阶段的任务，只有D项是小组中期转折阶段的任务。小组中期转折阶段的具体任务包括：处理抗拒行为、保持组员对整体目标的意识、协助组员重新建构小组、适当控制小组的进程。

　　39

　　两年前，社会工作者小叶为了提高居民参与志愿活动的积极性.设计了“时间银行”管理模式，将居民提供的志愿服务以小时为单位存人了“时间银行”。最近，小叶对“时间银行”的实施情况进行了评估。发现该模式提高了居民参与社区志愿服务的积极性，居民对志愿服务的满意度也明显提高。在本案例中，小叶采用的评估类型属于(　　)。

　　A.

　　成本效益评估

　　B.

　　成本效率评估

　　C.

　　成果评估

　　D.

　　过程评估

　　参考答案：C　　参考解析：

　　对成果的评估，主要是考察工作的成果，在多大程度上实现了预定的目标。据此，本题选C项。

　　40

　　小红很小的时候便一人生活，父母为改善家庭贫困生活，常年在外打工，小红每天除了要努力学习功课之外，还要给自己煮饭，喂养牲畜等，这样的生活经历让小红很早便开始独立和自强。社会工作者用优势视角来看小红，小红具有(　　)行为品质。

　　A.

　　坚强

　　B.

　　勤劳勇敢

　　C.

　　抗逆力

　　D.

　　学习能力

　　参考答案：C　　参考解析：

　　抗逆力是优势视角理论的一个重要概念，它是一种面对磨难的抗争能力。本题中，小红即具有抗逆力的品质。

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