31

　　社区社会工作者在工作的开展中非常注重发现和培育社区居民骨干参与社区事务。在罗斯曼看来，这属于社区工作的(　　)目标。

　　A.

　　过程目标

　　B.

　　任务目标

　　C.

　　长远目标

　　D.

　　具体目标

　　参考答案：A

　　32

　　在支持性小组的下列做法中，能体现促进组员沟通互动技巧的是(　　)。

　　A.

　　在小组中分享自己的亲身经历

　　B.

　　专注地倾听组员的分享

　　C.

　　鼓励组员之间给予适当的回馈

　　D.

　　非批判性地帮助组员梳理发言

　　参考答案：C

　　33

　　某机构就社区居民之间的交往状况展开了一次问卷调查，(　　)直接决定了问卷调查的质量。

　　A.

　　问卷封面信

　　B.

　　问卷指导语

　　C.

　　访问员的综合素质

　　D.

　　问卷的问题和答案

　　参考答案：C

　　34

　　关于定性研究特点的说法，正确的是(　　)。

　　A.

　　定性研究注重研究问题的普遍性

　　B.

　　定性研究尽量将研究对象视为自己人

　　C.

　　定性研究采用控制性手法收集相关资料

　　D.

　　定性研究必须以理论为依托并形成假设

　　参考答案：B

　　35

　　刘女士是第一次来到社会工作机构接受服务，在社会工作者为刘女士提供服务的过程中，应当采取哪种类型的会谈技巧，从而使刘女士有一种被理解和被接纳的感受。(　　)。

　　A.

　　引导性技巧

　　B.

　　支持性技巧

　　C.

　　影响性的技巧

　　D.

　　鼓励

　　参考答案：B

　　36

　　社会工作者小王为青年白领开展了一个减压小组，在一节小组活动中，小王安排了一个“五子棋”游戏。“五子”分别是“房子”“妻子”“票子”“孩子”“车子”，小王让组员根据自己的实际感受，将“五子”进行排序，解释理由并开展讨论，小王设计的这个游戏，有助于(　　)。

　　A.

　　组员获得新的认知

　　B.

　　组员保持小组经验

　　C.

　　处理组员间的冲突

　　D.

　　组员消除陌生感觉

　　参考答案：A

　　参考解析：

　　协助组员从小组中获得新的认知。社会工作者要协助和鼓励组员进一步自我表露，更深地自我探索，以获得更正确的自我认识。同时通过他人的回馈反省自己，让组员对事务有更客观的了解.对自己问题的形成原因和可能改变的方法，以及对环境、对自己与环境的关系有更深的认知。故本题应选A。

　　37

　　(　　)既是一种间接社会工作方法，也是所有社会工作活动的支撑，与社会工作者紧密相连。

　　A.

　　社区工作

　　B.

　　社会政策

　　C.

　　社会工作行政

　　D.

　　社会工作研究

　　参考答案：B

　　38

　　某街道有一些大龄单身男女青年，由于平时工作忙，没有机会谈恋爱，不仅自己很苦恼，父母也很着急。社会工作者小陈发现这个情况后，准备为他们开展一个“公益星空下”的小组，将他们组织起来，一起参加公益活动，以便相互认识，增进了解。为实现小陈的想法，此小组最适合采用(　　)。(2015)

　　A.

　　互动模式

　　B.

　　治疗模式

　　C.

　　发展模式

　　D.

　　社区行动模式

　　参考答案：A

　　39

　　地方各级政府要按照有利于孤儿身心健康成长的原则，采取多种方式安置孤儿，具体方式不包括(　　)。

　　A.

　　亲属抚养

　　B.

　　机构养育

　　C.

　　社区养育

　　D.

　　家庭寄养

　　参考答案：C

　　40

　　在某支持小组关于家庭关系的讨论中，有以下对话：

　　小组成员甲：“我觉得生活压力太大了，每个月我要还3000多元的房贷，可我一个月才挣4000元多一点，我觉得活得太累了。”

　　小组成员乙：“我不明白人为什么不能活得轻松些。我也活得累，但我真不知道我为什么活得这么累。”

　　小组成员丙：“每个人都不想累，可是累可能就是生活本来的状况，我找不到解决的办法。”

　　其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况，社会工作者应该(　　)。

　　A.

　　及时进行小结

　　B.

　　摘述成员表述

　　C.

　　适当自我表露

　　D.

　　用引导的技巧指出讨论的方向，提示讨论的重点

　　参考答案：D

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