11
[单选题]小强近期迷恋手机游戏,无心学习。班主任向社会工作者小张求助,与小强交谈几次后,小张对影响其行为的生理、心理和社会因素作出了专业分析与诊断。根据上述情况,小张运用的诊断方式是( )。(2015)
A.
缘由诊断
B.
临床诊断
C.
分类诊断
D.
心理动态诊断
参考答案:C
参考解析:
P67心理社会治疗模式的诊断:1/心理动态诊断(对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估)/缘由诊断(对服务对象困扰产生/变化的过程进行分析))和分类诊断(对服务对象问题的生理/心理和社会三个方面的影响因素作出判断)
12
[单选题] 危机之后经常伴随服务对象的一些破坏行为,社会工作者应当怎么做( )。
A.
输入希望
B.
快速做出危险性判断
C.
培养自主能力
D.
恢复自尊
参考答案:B
13
[单选题] 社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识和新方法,帮助其调整原来的行为方式,在此过程中,社会工作者充当了( )的角色。
A.
使能者
B.
联系人
C.
教育者
D.
倡导者
参考答案:C
14
[单选题] 社会工作者:“我为你提供的辅导今天就结束了,我相信你也感受到自己的变化,你今后有什么打算,可以说说吗?”
服务对象:“我现在就是担心辅导结束后不能坚持,又回到之前的老样子,前功尽弃。”
社会工作:“那这样吧。我会安排一些日常的练习给你,把具体的要求告诉你的父母,
请他们来协助你,过一段我们再看效果。你觉得怎么样?”
根据上述对话,该个案即将进入( )。
A.
转介阶段
B.
结案阶段
C.
评估阶段
D.
追踪阶段
参考答案:D
15
[单选题] 社会工作者在制定个案工作服务计划时,以下属于基本工作内容的是( )。
A.
促使有需要的求助者成为服务对象
B.
对服务对象面临的问题进行评估
C.
确定服务开展的基本阶段和方法
D.
服务对象有关资料的收集
参考答案:C
16
[单选题] 社会工作者:“你现在和父亲的关系如何?”服务对象:“普普通通,我现在有自己的家,见他的次数比较少。”社会工作者:“你说的普普通通是指……”上述对话中,社会工作者第二次说话时运用的技巧是( )。
A.
澄清
B.
对质
C.
专注
D.
同理心
参考答案:A
17
[单选题]在个案工作的资料收集阶段,社会工作者收集了服务对象相关资料后,下一步的工作应是( )。
A.
预估服务对象问题
B.
制订服务计划方案
C.
开展服务咨询活动
D.
明确服务发展目标
参考答案:A
18
[单选题]得知父母已经离婚的消息后,小明难以接受这样的事实,做出了自残身体等高风险行为。社会工作者小张经过评估后,对小明说:“虽然你现在还难以接受爸爸妈妈离婚的现实,但我相信你是有能力自己走出来的……”小张的上述说法突出体现了危机干预的( )。(2015)
A.
及时处理原则
B.
限定目标原则
C.
重构目标原则
D.
输入希望原则
参考答案:D
19
[单选题] 小美一直都是班里的佼佼者,但是张老师说小美最近经常逃课。学校社会工作者通过对小美开展服务才得知小美的父母最近在闹离婚,小美感到十分抑郁,根本无心上课。社会工作者联系了小美的父母,告诉他们小美的现状,并希望他们能妥善解决自己的婚姻问题,从而给小美一个幸福美满的生长环境。在本题中社会工作者运用心理社会治疗模式中的哪种治疗技巧开展服务( )。
A.
谈话分析
B.
间接治疗技巧
C.
反思性治疗技巧
D.
非反思性治疗技巧
参考答案:B
20
[单选题] 下列选项中哪一项内容属于心理动力反思性直接治疗( )。
A.
社工帮助小陈了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式
B.
社工帮助小林对自己所处的实际情境做出正确的理解和分析
C.
社工帮助小王了解他生长过程中的重要事件
D.
社工对王某做危险性判断
参考答案:A
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