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　　[简答题]在社区居民需求调查中，社会工作者黄燕发现很多居民有亲子关系的困扰，特别是刚刚开始进入青春期阶段青少年的家长困扰更大，他们不知道如何与孩子沟通。而来自青少年的反馈是抱怨学校学习压力大，每天功课多，一天要十几个小时坐在桌前读书写字，抱怨老师和父母剥夺了自己自由玩耍的时间。针对这一情况，黄燕准备开展一次历奇亲子辅导的服务项目。

　　问题：

　　1.请简要阐述历奇辅导的基本概念和理论基础。

　　2.请设计为期两天的亲子历奇辅导方案。

　　参考解析：

　　1.历奇辅导的基本概念和理论基础

　　历奇辅导是通过将青少年放在一个新奇的环境中，让他们跳出生理及心理的舒适区域，互相合作，解决问题。通过总结经验，让青少年得到成就感，并能将成功的经验转化为未来生活的参照。

　　历奇辅导的定义包括四个元素：历奇活动、野外、个人及小组辅导、经验学习法。

　　历奇辅导有四个训练模式：

　　(1)“历奇波浪”。主要是活动讲解、过程和解说。

　　(2)“野外挑战”。着重个人与大自然的挑战。

　　(3)“情感反思”。指学员内在反思。

　　(4)“多元创意”。包括利用音乐、戏剧、手工艺等多种方法带出重点。

　　历奇辅导鼓励个人在经历体验中构建自己“有用”的指示和信息。个人只有通过对知识赋予一定的意义，才能更好地理解知识、提升能力。同时，历奇辅导通过经历引发反思，提供自由表达的机会，促进分享与交流，对个人自我认识和成长具有重要意义。

　　2.亲子历奇辅导方案

　　(1)目的、目标：通过徒步穿越、拓展训练、绳结学习、野炊、篝火晚会、露营、夜间巡逻、钓鱼等充满挑战的历奇活动，让青少年体验坚持和勇气，磨炼坚强的意志，锻炼优秀的品质。改善青春期孩子与家长的亲子关系，促进孩子和家长共同成长。具体目标：丰富青少年生活体验;促进家庭(亲子)关系;锻炼意志，提升青少年抗逆力;提升青少年沟通与合作意识和能力。

　　(2)活动方案： 日期&时间 主题与内容 参加人员及形式

　　7：30—8：30 前往训练营 工作人员、家长、孩子。车上引导唱歌、猜谜等游戏

　　8：30—10：30 垂钓 家庭组、钓鱼评奖

　　10：30—12：O0 分享 大组分享钓鱼经验与合作经验

　　12：O0—13：30

　　中餐 家庭为单位亲子合作做饭、做上午钓到的鱼

　　围桌分享美食、“杯子歌”游戏

　　13：30—14：30 午休

　　第1天

　　14：30—17：O0

　　10千米徒步

　　背行装徒步

　　17：O0—18：O0 分享感受 大组分享徒步感受：如何互相帮助、鼓励

　　18：O0—21：O0 自助烧烤

　　篝火晚会

　　集体合作烧烤、以家庭为单位表演节目

　　21：O0—22：O0 夜行、观星空 集体夜行、观星空后大组分享

　　22：30 露营、休息 家庭为单位扎帐篷

　　续表 日期/时间 主题与内容 参加人员及形式

　　6：30—7：10 晨练 家长组、孩子组为单位晨练

　　7：l0—8：30 早餐 孩子为父母做早餐

　　8：30—11：O0

　　户外拓展训练 低空历奇：电网、地雷阵、盲行、信任背摔

　　高空历奇：攀岩、胜利墙、空中断桥

　　第2天

　　11：O0—12：O0

　　分享

　　大组分享历奇感受

　　12：O0—13：O0 中餐

　　13：O0—15：O0 总结回顾 回放录像、分享收获

　　15：00 返程

　　(3)组员要求：以家庭为单位报名，每个家庭3人，包括父母及一位10～13岁的孩子，依据报名人数确定开几个小组，每个小组8个家庭共24人。

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