11
[单选题] 在小组工作的过程中,社会工作者小燕首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题;其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野;再次,小燕开展干预服务,降低组员的问题行为特征,从而达到改变组员自我的目的。请问,小燕开展的是( )型的小组。
A.
支持小组
B.
教育小组
C.
成长小组
D.
学习小组
参考答案:B
12
[单选题] 在支持性小组的下列做法中,能体现促进组员沟通互动技巧的是( )。
A.
在小组中分享自己的亲身经历
B.
专注地倾听组员的分享
C.
鼓励组员之间给予适当的回馈
D.
非批判性地帮助组员梳理发言
参考答案:C
13
[单选题]某街道有一些大龄单身男女青年,由于平时工作忙,没有机会谈恋爱,不仅自己很苦恼,父母也很着急。社会工作者小陈发现这个情况后,准备为他们开展一个“公益星空下”的小组,将他们组织起来,一起参加公益活动,以便相互认识,增进了解。为实现小陈的想法,此小组最适合采用( )。(2015)
A.
互动模式
B.
治疗模式
C.
发展模式
D.
社区行动模式
参考答案:A
14
[单选题] 在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重( )。
A.
考虑潜在组员的来源
B.
帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点
C.
考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望
D.
设置合理的小组目标
参考答案:C
15
[单选题] 在某支持小组关于家庭关系的讨论中,有以下对话:
小组成员甲:“我觉得生活压力太大了,每个月我要还3000多元的房贷,可我一个月才挣4000元多一点,我觉得活得太累了。”
小组成员乙:“我不明白人为什么不能活得轻松些。我也活得累,但我真不知道我为什么活得这么累。”
小组成员丙:“每个人都不想累,可是累可能就是生活本来的状况,我找不到解决的办法。”
其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况,社会工作者应该( )。
A.
及时进行小结
B.
摘述成员表述
C.
适当自我表露
D.
用引导的技巧指出讨论的方向,提示讨论的重点
参考答案:D
16
[单选题] 社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一个小组活动中,小王安排了一个“T恤秀”的游戏,让组员在自己T恤衫上画出自己印象中老家的房子,并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏,有助于( )。(2015)
A.
促进组员积极表达,增进相互理解与支持
B.
应对抗拒行为,协调和处理组员间的冲突
C.
推动组员间形成相对稳定的关系结构
D.
保持小组经验,更好地适应社会生活
参考答案:A
17
[单选题] 社会工作者小方最近为所在社区内的农民工开展小组工作。在小组工作的过程中,小方旨在帮助这些农民工了解、认识和探索自己;帮助他们最大限度的运用自己的内在以及外在资源,从而充分发挥他们的潜能,解决自身所存在的问题。社会工作者小方开展的是( )。
A.
社交小组
B.
支持小组
C.
教育小组
D.
成长小组
参考答案:D
18
[单选题]在社会工作者的推动下,某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息情感的小组。社会工作者希望通过小组服务,鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。根据上述内容,此小组的类型属于( )。(2015)
A.
治疗小组
B.
支持小组
C.
教育小组
D.
成长小组
参考答案:B
19
[单选题] 在小组工作的中期转折阶段,小组成员关系走向亲密化,小组内权力竞争开始。此时,社会工作者的工作重点是( )。(2015)
A.
增强组员对小组的认同感
B.
处理小组冲突
C.
形成稳定的小组关系结构
D.
协助组员把认知转变为行动
参考答案:B
20
[单选题] 某机构组织了一个针对家政女工的维权小组。在小组活动中,社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动,让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员,使组员们尽快熟悉起来。同时,社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立,据此判断,该小组应处在( )。
A.
工作准备阶段
B.
工作开始阶段
C.
中期转折阶段
D.
后期成熟阶段
参考答案:B
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