>>>2017社会工作者初级工作实务同步习题及答案汇总

　　1 [单选题] 学校社会工作者小王发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园，小王希望帮助爱欺负同学的学生改善人际关系。为此，小王的工作目标应聚焦于帮助这些同学学会(　　)。

　　A.自我肯定

　　B.发挥潜能

　　C.掌控情绪

　　D.自我觉察

　　参考答案：D

　　2 [单选题] 社交能力包括各种与人相处的技巧，良好的亲子关系和师生关系与学生的正向社交行为有正面的关系，良好的同辈关系与学生的负面行为则有反面的关系。学校社会工作者促进学生社交能力的第一步是(　　)。

　　A.协助学生认识自己所在的城市或农村

　　B.协助学生认识自我

　　C.协助学生建立国民身份认同

　　D.协助学生培养社会责任感

　　参考答案：C

　　3 [单选题] 莉莉是一名外来务工人员子女，由于有很重的家乡口音，怕被同学笑话，平时在学校很少大声说话，与别人很少有眼神接触，总是一味地顺从别人，往往忽略自己真正的需要。根据学生的性格特点，莉莉属于(　　)。

　　A.“好斗型”性格

　　B.“被动型”性格

　　C.“决断关心型”性格

　　D.“抗压型”性格

　　参考答案：B

　　4 [单选题] 小王是一名高中三年级的学生，目前因为失恋问题情绪十分不稳定，再加上高考的压力，使他经常因为一点小事和同学争吵。针对小王目前的情况，社会工作者打算对他进行情绪辅导训练，首先应该使小王(　　)。

　　A.识别自己的情绪

　　B.识别他人的情绪

　　C.学会用不同的词语和方法表达情绪

　　D.增强心理承受能力

　　参考答案：A

　　5 [单选题] 班主任王老师是一个十分负责的人，高考在即，她发现很多学生都在废寝忘食的学习，并且有很多同学出现焦虑情绪，针对这些，王老师邀请学校社会工作者小郑来为班上同学做团体辅导，主要服务内容是(　　)。

　　A.成立互助小组，分享彼此感受，缓解学生的焦虑情绪

　　B.向学校反映，增加学生假期时间

　　C.成立志愿者团队，帮助班上学生补习功课

　　D.与家庭联系，帮助学生营造一个良好的学习环境

　　参考答案：A

　　6 [单选题] 某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。下列做法中，体现“学生为主，社会工作者推动”思路的是(　　)。

　　A.让学生讨论并建立辅导的目标

　　B.更多地向学生讲解做人的道理

　　C.社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心

　　D.采取评比、排名等方式激励学生参与活动

　　参考答案：A

　　7 [单选题] 在山里长大的小王，上大学之前从来没有离开过家，来大学后什么也不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和别人沟通，性格很内向，喜欢独来独往。学校社会工作者小刘了解情况后，认为小王面临的主要问题是(　　)。

　　A.学习困难

　　B.家庭生活困难

　　C.人际关系困难

　　D.心理状况困难

　　参考答案：C

　　8 [单选题] 小旭是独生子，第一次离开家进入大学，感到特别不适应，他习惯了父母的包办照顾，在学校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等。据老师反映，他有次外出迷路了，老师和同学们到处找他。老师求助学校社会工作者，希望社会工作者能够对他进行服务。社会工作者打算传授小旭一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。该案例中，社会工作者运用了(　　)方法增强小旭的抗逆力。

　　A.促进亲社会联结

　　B.提供关怀与支持

　　C.提供机会，促进参与

　　D.教授生活技能

　　参考答案：D

　　9 [单选题] 小周的父亲正在监狱服刑。学校有些同学欺负他，经常对他说：“你爸爸是犯人，你就是小犯人。”小周非常愤怒，常与同学打架。在这一案例中，小周目前的主要问题是(　　)。

　　A.同学歧视导致小周情绪困扰和行为偏差

　　B.家庭不完整导致小周缺少管教

　　C.社会歧视导致小周敌视社会的行为

　　D.父亲角色的缺失导致小周人格发展的不健全

　　参考答案：A

　　10 [单选题] 学校社会工作者小孙通过海报等方式招募团体辅导活动的成员，共有25名学生报名。为了解这些学生的需求与目标，确定团体辅导活动的成员，小孙应首先采用的双向选择的方法是(　　)。

　　A.个别会谈

　　B.老师推荐

　　C.问卷调查

　　D.现场观察

　　参考答案：A

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