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51[单选题] 个案管理是为了解决社会生活中产生的许多复杂的问题而出现的,这些问题往往需要多元化的服务和技巧综合运用,所以个案管理是一种()的社会工作。
A.个别性
B.综融性
C.技巧性
D.补充性
参考答案:B
参考解析:个案管理可以是介于社会工作直接服务与间接服务之间的一种整合性服务方法,因此有时也被称为“综融性社会工作”,具有综融性。
52[单选题] 在定量研究和定性研究对于研究者与研究对象关系的处理上,下列说法错误的是()。
A.定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适
B.定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响
C.定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实
D.定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人
参考答案:D
参考解析:D项的所述为定性研究的内容。
53[单选题] 个案管理的核心任务是()。
A.照顾协调
B.评估
C.服务对象参与
D.包裹式服务与专业合作
参考答案:B
参考解析:评估是个案管理的核心任务,包括服务对象需要、生理状况、社会环境、非正式网络甚至个人偏好。
54[单选题] 社会工作理论在社会工作实务中的预测作用不包括()。
A.对求助者可能发生的变化作出预测
B.对影响求助者的各种因素的作用作出猜测
C.对社会工作者所提供的服务对求助者可能产生的效果的预测
D.对社会工作者提供服务期间的社会经济形式变化的预测
参考答案:D
参考解析:社会工作理论对社会工作具有预测作用,预测包括几个方面,首先是对求助者可能发生的变化作出预测,然后是对影响求助者的各种因素的作用作出预测,再次是对社会工作者提供的服务对求助者可能产生的效果的预测。D项不包括在内。
55[单选题] 小李是专门从事地区发展的社会工作者,在组织社区居民讨论社区噪音污染问题时,居民老张提到自己8岁的儿子经常无故吼叫,砸家里的东西,有时还背着家长吸烟。老张为此特来向小李求助,小李应该为老张提供()。
A.心理治疗
B.转介服务
C.行为治疗
D.外展服务
参考答案:B
56[单选题] 根据皮亚杰认知发展阶段理论,12岁以上属于()。
A.感觉运算期
B.前运算期
C.后运算期
D.形式运算期
参考答案:D
参考解析:根据瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分,包括:感知运动期(从出生到2岁)、前运算期(2~7岁)、具体运算期(7~12岁)和形式运算期(12岁以上)。
57[单选题] 旨在通过组员之间、组员与小组以及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,增强组员的社会功能,提升其发展能力。这类小组工作模式属于()。
A.社会目标模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.发展模式
参考答案:C
参考解析:互动模式是基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式,旨在通过组员之间、组员与小组以及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长,增强组员的社会功能,提升其发展能力。
58[单选题] 按照行为是否符合正常模式和社会规范划分,可以把人类行为划分为()。
A.本能行为和习得行为
B.亲社会行为和反社会行为
C.正常行为和偏差行为
D.本能行为和正常行为
参考答案:C
参考解析:人类行为按照不同的方式可划分为不同的类型:①按照人类行为的起源划分,可划分为本能行为和习得行为;②按照行为对社会的作用是积极还是消极划分,可划分为亲社会行为和反社会行为;③按照行为是否符合正常模式和社会规范划分,可划分为正常行为和偏差行为。
59[单选题] 社会服务机构在募款时必须要能了解捐款人的动机与行为,下面哪项不是出自个人需要的动机?()
A.认为捐款可以得到别人的肯定,有利于建立社会形象
B.通过捐款可以建立自尊和自我肯定
C.认为捐款已经成为了自己的一种习惯
D.认为大家应该有福共享、有难同当
参考答案:D
参考解析:D选项的内容是一种利他动机,不是出自个人需要的动机。
60[单选题] 符号互动论的观点不包括()。
A.心灵、自我和社区是分离的结构
B.语言是心灵和自我形成的主要机制
C.个体的行为受他自身对情境定义的影响
D.行为是个体在行动过程中自己“设计”的
参考答案:A
参考解析:符号互动论的观点主要有:(1)心灵、自我和社会不是分离的结构,而是人际符号互动的过程。(2)语言是心灵和自我形成的主要机制。(3)行为是个体在行动过程中自己“设计”的,并不是对外界刺激的机械反应。(4)个体的行为受他自身对情境定义的影响。A项所述有误,选A。
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