11

　　收集服务对象的相关资料，认定服务对象的问题，得出有关服务对象问题的暂时性结论。这个过程称为社会工作的(　　)。

　　A.

　　预估

　　B.

　　问题界定

　　C.

　　接案

　　D.

　　问题分析

　　参考答案：A

　　12

　　某村为农户实施了沼气改建项目。项目完成后，妇女们用上了清洁能源做饭，再也不用像过去那样受烟熏火燎的困扰了。这样的沼气项目(　　)。

　　A.

　　满足了妇女的战略性社会性别需求

　　B.

　　满足了妇女的实用性社会性别需求

　　C.

　　既满足了妇女战略性社会性别需求，又满足了其实用性社会性别需求

　　D.

　　既没满足妇女战略性社会性别需求，又没满足其实用性社会性别需求

　　参考答案：B

　　13

　　通过人们知识和经验的积累而形成，通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力被称为(　　)。

　　A.

　　结晶智力

　　B.

　　液态智力

　　C.

　　晶体智力

　　D.

　　固态智力

　　参考答案：A

　　14

　　以下对妇女社会工作理解错误的是(　　)。

　　A.

　　承认妇女的多样性以及与其一起工作的视角的多样性

　　B.

　　尊重妇女作为独立的个体，而不是家庭角色的扮演者

　　C.

　　应该首要考虑家庭和孩子的感受和需要

　　D.

　　认识妇女本身也是一个资源，有能力处理自己的问题

　　参考答案：C

　　15

　　评估主要是通过科学地收集、分析信息，掌握救助对象的个人能力、资源、社会关系等状况，来决定如何及时、准确地判断并解决救助对象的问题，满足救助对象的需求。下列对于评估的说法，错误的是(　　)。

　　A.

　　评估需要救助对象积极参与

　　B.

　　评估持续整个救助过程

　　C.

　　评估仅在救助工作开始前起效

　　D.

　　评估不是单向度的

　　参考答案：C

　　16

　　黄先生失业后，找到一份比以前待遇差很多的工作，黄太太是家庭主妇，没有工作，他们还要供10岁的儿子上学，顿时经济上出现困难，这令黄太太十分担忧，常为此事和丈夫争吵。社会工作者告诉黄太太自己在大学毕业后两年里一直找不到像样的工作，家里又在农村，父母也都没有钱，但还是挺过来了，并且现在生活得很好。黄先生至少现在还有一份工作，只要家人团结在一起，生活会越来越好的。案例中，社会工作者运用了(　　)的干预技巧。

　　A.

　　观察

　　B.

　　聚焦

　　C.

　　例子使用

　　D.

　　再标签

　　参考答案：C

　　17

　　从“人与环境”互动的视角出发，将社会工作介入焦点放在增强个人的生活适应能力及增加社会和物理环境对个人需要的回应，属于社会工作介入中的(　　)。

　　A.

　　直接介入

　　B.

　　间接介入

　　C.

　　长期介入

　　D.

　　综合介入

　　参考答案：D

　　18

　　在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着独特的功能。下列选项中，不属于学校社会工作功能的是(　　)。

　　A.

　　帮助处境不利学生，促进教育机会均等

　　B.

　　协助学校为学生提供有利于学生学习的环境和条件，满足学生的发展需要

　　C.

　　促进学生性格完善，实现人生积极成长

　　D.

　　协调好社区、企业及其他资源，让学生、家庭以及学校受惠

　　参考答案：C

　　19

　　企业福利的来源由具体、明确的国家法律和政府部门政策文件规定，下列选项中不属于企业福利来源的是(　　)。

　　A.

　　各项社会保险

　　B.

　　各项职工现金补助

　　C.

　　基本工资待遇

　　D.

　　培训与教育经费

　　参考答案：C

　　20

　　社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度。为此，小李与小强共同制订了改善小强学习状况的目标。下列目标中，恰当的是(　　)。

　　A.

　　减少小强上课走神的次数

　　B.

　　提高小强的学习能力

　　C.

　　延长小强上课注意力的集中时间

　　D.

　　改变小强注意力不集中的习惯

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　小强的问题是注意力很难集中，学习跟不上进度。B、D两项属于最终目的，作为目标不够具体;A项减少上课走神的次数，并不代表上课集中注意力的时间会延长.而只有延长上课注意力的集中时间，才能改善学习状况。A、C两项比较而言，C项更契合、更准确。

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