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二、多项选择题(每题2分。每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)
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矫正社会工作的服务对象是罪犯或具有犯罪危险性的违法者,对于这些服务对象的说法,正确的是( )。
A.
他们可能是罪犯
B.
他们可能是具有犯罪危险性的违法者
C.
他们是社会安全和公众利益的危害者
D.
他们是社会强者
E.
他们的社会适应能力较差
参考答案:A,B,C,E 参考解析:
矫正社会工作的组服务对象的特点。
62
基线测量方法可以应用于对( )的工作介入评估。
A.
个人
B.
家庭
C.
组织
D.
小组
E.
社区
参考答案:A,B,D,E 参考解析:
基线测量方法可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估。因此,A、B、D、E为正确选项。
63
罗杰斯认为“自我概念”可以涵盖三个层面,分别是:( ),这三个自我需要能交互运作充分发挥他的功能,健康自我才得以实现。
A.
现实我
B.
理想我
C.
客观我
D.
主观我
E.
未来我
参考答案:A,B,C 参考解析:
“自我概念”可以涵盖3个层面:现实我、理想我及客观我,这三个自我需要能相互运作充分发挥其功能,健康自我才得以出现。
64
优抚医院社会工作服务对象的需要有( )。
A.
治疗康复需要
B.
基本生存需要
C.
就业权益保障的需要
D.
家庭生活需要
E.
社会交往需要
参考答案:A,B,D,E 参考解析:
优抚医院社会工作服务对象的问题有:(1)治疗康复需要;(2)基本生存需要;(3)家庭生活需要;(4)社会交往需要;(5)社会尊重需要。C项属于复员退伍军人安置社会工作服务对象的需要。
65
学生的人际关系困境主要有以下( )几种类型。
A.
沉默寡言型
B.
遭人排挤型
C.
专横霸道型
D.
孤独浮躁型
E.
行为偏激型
参考答案:A,B,C,E 参考解析:
学生的人际关系困境主要有以下几种类型:第一,沉默寡言型。第二,遭人排挤型。第三,行为偏激型。第四,专横霸道型。
66
企业社会工作服务的主导属性有( )。
A.
服务性
B.
公共性
C.
公益性
D.
合作性
E.
福利性
参考答案:B,C 参考解析:
考查企业社会工作的特点。
67
发展式教育的核心包括( )。
A.
达到思想的解放
B.
形成批判性思维
C.
改善已存在的知识欠缺
D.
控制不守公德和秩序的行为
E.
能够控制情绪
参考答案:A,B 发展式教育着重于人的全面发展,重点挖掘居民在知识、行为、态度和价值观念等方面的个人潜能和积极性,协助居民体察社会,发展政策、制度的不完善,并聚集个人和集体的力量,改善社会,创造平等和谐社会。发展式教育的核心是达到思想的解放,形成批判性思维。
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身体方面的问题是老人遇到的比较普遍的问题,因而协助解决老人与健康有关的问题是社会工作者日常工作的重要内容。健康照顾服务主要内容包括( )。
A.
送餐、家庭病床、家务、探访、电话慰问等个人协助服务
B.
出行和行动服务,包括提供手杖、轮椅和住所改造
C.
紧急呼叫系统安装等技术支持
D.
信息咨询、转介、代际互助、日托、营养配餐、房屋修缮、照顾人的休息安排、入住老人院舍等服务
E.
为老年人提供与治疗、康复、预防疾病有关的服务
参考答案:A,B,C,D 参考解析:
考查健康照顾。
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儿童社会工作的特点有( )。
A.
明确了儿童社会工作的专业价值理念
B.
界定了儿童社会工作的理论知识范围
C.
聚焦亲职能力建设,突出家庭监护服务
D.
兼顾了专业理想和本土化家务路径之间的平衡
E.
儿童社会工作是一种普及全球惠及全球的下一代工程,因此各个国家必须加强合作和交流,促进世界儿童的共同健康成长
参考答案:A,B,C,D 参考解析:
儿童社会工作的概念包含了社会工作的一般性专业要素:价值理念、理论知识和方法技能;同时它从儿童这一特定服务对象的特点出发。对这些要素进行了具体的界定,使其区别于其他领域或者人群社会工作。这些具体的界定就构成了儿童社会工作的特点:(1)明确了儿童社会工作的专业价值理念;(2)界定了儿童社会工作的理论知识范围;(3)聚焦亲职能力建设,突出家庭监护服务;(4)兼顾了专业理想和本土化实务路径之间的平衡。
70
16岁的小峰,高考失利,加上患有皮肤病,自信心很低,整日躲在家里,不想继续上学,也不想找工作。面对父母失望的眼神,小峰内心非常煎熬,但又觉得无法改变现状。小峰的上述表现反映出的需要有( )。
A.
为未来的职业生涯做准备
B.
接纳自己的身体与容貌
C.
追求独立自主,不依赖父母
D.
与同伴发展适当的人际关系
E.
通过叛逆行为获得他人关注
参考答案:A,B 参考解析:
16岁的小峰患上皮肤病,自信心很低,说明他对自己的身体和容貌非常在意。高考失利,整日躲在家里,不想继续上学,也不想工作,表明他需要为自己未来的职业生涯做准备。故选AB。
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