21

　　[单选题] 社会工作者小兰在对案主进行环境分析中，人与社会关系的理论为小兰对案主问题的判断和解释提供了依据。这体现了理论在社会工作中具有(　　)的功能。

　　A.

　　解释问题

　　B.

　　预测

　　C.

　　指导服务实践发展

　　D.

　　发展新的理论

　　参考答案：A

　　22

　　[单选题]关于精神分析理论的说法，正确的是(　　)。

　　A.

　　治疗师应遵循普遍化原则

　　B.

　　与本我、自我相比，超我遵循现实原则

　　C.

　　人的内心冲突可能与早期生活经历有关

　　D.

　　治疗师应帮助服务对象改变错误的认知

　　参考答案：C

　　23

　　[单选题] 服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是(　　)。

　　A.

　　帮助王某认识到他的想法是幼稚的

　　B.

　　指导王某学习在公共场合说话的技巧

　　C.

　　分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关

　　D.

　　帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的

　　参考答案：C

　　24

　　[单选题] 因金融危机，周某所在的工厂效益不好，导致失业长达一年，妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家。社区居委会工作人员多次帮周某找工作，但是他拒绝承认失业是自己的原因，否认自己能力不足，而且他表现出很大的焦虑。社会工作者依据(　　)对周某的状况进行分析。

　　A.

　　人本主义理论

　　B.

　　精神分析理论

　　C.

　　增强权能理论

　　D.

　　存在主义理论

　　参考答案：B

　　25

　　[单选题] 初中女生小梅在母亲带领下来寻求社会工作者帮助。母亲告诉社会工作者，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据(　　)理论，采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。

　　A.

　　人本主义

　　B.

　　认知行为

　　C.

　　精神分析

　　D.

　　生态系统

　　参考答案：C

　　26

　　[单选题] 关于认知行为理论运用原理的说法，正确的是(　　)。

　　A.

　　服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练

　　B.

　　服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因

　　C.

　　助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识

　　D.

　　为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合

　　参考答案：D

　　27

　　[单选题] 因父母常年在外打工，小华自小由爷爷奶奶照顾，最近刚被父母接到身边上学。父母对小华非常疼爱，但亲子之间冲突不断。社会工作者经与小华谈话发现，小华认为父母多年将自己“扔”在家里，根本不关心自己，于是心怀不满，故意与父母作对。社会工作者分析认为，小华目前最主要的问题是对父母的误解很深，于是将工作的首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法。社会工作者制定工作目标的主要依据是(　　)。

　　A.

　　精神分析理论

　　B.

　　认知行为理论

　　C.

　　存在主义理论

　　D.

　　增强权能理论

　　参考答案：B

　　28

　　[单选题] 行为主义理论的一个基本取向就是将心理与行为分离开来，只关注人的外显行为。行为主义的理论基础来自(　　)。

　　A.

　　巴甫洛夫的经典条件反射学说

　　B.

　　班杜拉的社会学习理论

　　C.

　　马斯洛需求层次理论

　　D.

　　斯金纳的操作性条件反射

　　参考答案：A

　　29

　　[单选题] 认知学派认为扮演着中介与协调作用的是(　　)。

　　A.

　　情绪

　　B.

　　情境

　　C.

　　行为

　　D.

　　认知

　　参考答案：D

　　30

　　[单选题] 小北是某社区居民委员会成员之一，但自当选以来，他从不参与社区事务，对社区没有归属感和荣誉感，他认为社区活动没什么作用，不关我的事。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点是(　　)。

　　A.

　　了解小北的社会环境影响

　　B.

　　帮助小北增强自身能力

　　C.

　　改变小北的观念进而促进其积极参与社区事务

　　D.

　　让社区其他居民说服小北

　　参考答案：C

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