21.下列工作模式中，( )属于小组工作模式。

　　A.互动模式

　　B.心理社会治疗模式

　　C.社会照顾模式

　　D.危机介入模式

　　E.社会行动模式

　　22.社会工作的价值观是( )。

　　A.利已主义

　　B.专业主义

　　C.权威主义

　　D.利他主义

　　E.经济利益最大化

　　23.过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定，是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化，通常，过程目标在小组的( )阶段制定。

　　A.准备期

　　B.小组初期

　　C.小组中期

　　D.小组后期

　　E.小组结束期

　　24.在小组初期，组员的表现多为：一方面，人在聚合成群时会试图尝试与素不相识的他人建立初步的关系;但另一方面，•又会对新的环境抱着观察和探求、对他人有既想接近又回避戒备心理，我们把这种现象称为( )。.

　　A.最小兴趣原则

　　B.两极情感困境

　　C.不满意的反应方式

　　D.社会刻板效应

　　E.强迫心理

　　25.小组的( )阶段形成良好小组状态，小组可以依靠自己的动力发展运作。组员们更联合、更客观、更合作，以至能提出更现实的建议或计划，并实施大型的方案、项目。

　　A.准备期

　　B.小组初期

　　C.小组中期

　　D.小组后期

　　E.小组结束期

　　26.运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象困扰的过程中，社会工作者的角色是( )。

　　A.使能者

　　B.联系人

　　C.教育者

　　D.倡导者

　　E.治疗者

　　27.社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或者必须采取的行为的会谈技巧是( )。

　　A.建议

　　B.忠告

　　C.对质

　　D.提供信息

　　E.自我披露

　　28.( )是把具有同质性的人聚居在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果。

　　A.教育小组

　　B.成长小组

　　C.任务小组

　　D.支持小组

　　E.心理治疗小组

　　29.在小组工作中，工作员运用一定的理论方法促进组员个人和整个小组通过内在的动力来自治发展，以促进组员的个人成长，这体现出小组工作的( )。

　　A.互助互惠原则

　　B.尊重小组组员的权利和能力的原则

　　C.民主参与和决策的原则

　　D.增强权能的原则

　　E.高度个别化的原则

　　30.小组工作者因人而异地做好工作耳标设计，有针对性地帮助每个组员在小组过程中得到发展，这是小组工作的( )。

　　A.互助互惠原则

　　B.尊重小组组员的权利和能力的原则

　　C.民主参与和决策的原则

　　D.增强权能的原则

　　E.高度个别化的原则

　　参考答案：21.A 22.D 23.A 24.B 25.D 26.E 27.B 28.D 29.D 30.E

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