2020教师真题答案|真题答案下载|对答案

　　注意事项：

　　1.考试时间为120分钟，满分为150分。

　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

　　一、单项选择题

　　1.吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注()。

　　A.学生发展的可变性

　　B.学生发展的个别差异性

　　C.学生发展的阶段性

　　D.学生发展的不均衡性

　　2.于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，倒不如利用这些课时多上语文课和数学课，于老师的看法()。

　　A.忽视了学生全面发展

　　B.忽视了学生个性发展

　　C.忽视了学生均衡发展

　　D.忽视了学生主动发展

　　3.赵老师板书时写错字，王亮同学站起来大声说:老师，字写错了!赵老师不高兴地说:多什么嘴，你是老师，我是老师?坐下!王亮默默地坐下了，自此没人敢指出老师的错误了，关于老师的做法评价正确的是()。

　　A维持了课堂纪律

　　B侵犯了学生的受教育权

　　C维护了教师的尊严

　　D忽视了学生的主体地位

　　4.学校安排老师集体学习与培训，杨老师总推脱，她说:年龄大了，学什么?杨老师缺乏()。

　　A专业发展意识

　　B专业发展能力

　　C团结协作意识

　　D团结协作能力

　　5.暂无

　　6.某小学修建大楼，要求学生家长每人缴纳3000元资款，并承诺学生毕业后资款返还。该学校的做法()。

　　A正确，学校承诺了资款返还

　　B正确，家长应该支援学校

　　C错误，学校不能非法集资

　　D错误，学校应该返本付息

　　7.暂无

　　8.某人上课玩手机，老师以学校不允许玩手机为由，没收手机并且不还给学生，该老师的做法()。

　　a正确，老是有教育教学权

　　b正确，老师有教学管理权

　　c错误，教师侵犯学生休息权

　　d错误，教师侵犯学生财产权

　　9.某老师通过集资办了民办学校，由于想提高教学质量，想把民办学校改为盈利性学校，该做法()。

　　a正确

　　b正确

　　c错误，

　　d错误，不得将公益性学校转为盈利性学校

　　10.某学校收了1057万钱，根据中华人民共和国义务教育法，该钱用于()。

　　A.学前教育

　　B.高等教育

　　C.实施基础教育

　　D.实施义务教育

　　11.某学校组织六年级学生参加春游，签订了免责协议，孙某不慎摔伤，()。

　　A学校已签免责协议不用负责

　　B学校是监护人应该负责

　　C学校组织校外活动应该负责

　　D学校所签协议无效应该负责

　　12.《宪法》规定，特别行政区()。

　　A 中国人民政府

　　B全国人民代表大会

　　C该特别行政区政府

　　D全国人民常务委员会

　　13.琳玲在上课时未找到自己的铅笔，班主任赵老师搜到铅笔在婷婷的抽屉，劈头盖脸骂了婷婷。以下说法不正确的是()。

　　A缺乏公正意识

　　B未能即时教育

　　C缺乏换位思考的教育立场

　　D未能恰当保护婷婷权益

　　14.亦凡的妈妈要求梁老师把弱视的亦凡调到教室前排，梁老师答应了。可两周过去了，亦凡还坐在后排。见此情形，亦凡的妈妈带上礼物到梁老师家拜访。第二天，梁老师把亦凡的座位调到了前排。这表明梁老师的职业道德修养所处的阶段是( )。

　　A.外在规范阶段

　　B.自主实践阶段

　　C.信念升华阶段

　　D.自觉推行阶段

　　15.本学期四(1) 班方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动。这表明方老师( )。

　　A.善于倾听学生的心声

　　B. 重视学生的亲身体验

　　C.注重学生的自由发展

　　D.重视培养学生施救意识

　　16.师德楷模汪金权老师，几十年如一日，扎根大别山，爱生如子，爱岗敬业。为乡村教育奉献了毕生精力。这体现的教师职业特点是( )。

　　A.公利性B.他利性 C. 自利性D.群利性

　　17.罐头食品耐久贮，便运输，在现代生活中非常普遍。下列选项中，发明食品罐藏法的是( )。

　　A.英国杜兰德

　　B.法国阿培尔

　　C.法国巴斯德

　　D.荷兰艾克曼

　　18.温标是温度的数值表示法，它是为度量物体温度高低而对温度零点和分度方法所作的规定。下列选项中，最早建立的温标是( )。

　　A.国际温标

　　B.摄氏温标

　　C.华氏温标

　　D.列氏温标

　　19.暂无

　　20.晚清的谴责小说题材广泛，涉及社会生活的各个领域,是近代中国社会的-面镜子。下列选项中，不属于晚清谴责小说的是( )。

　　A.《老残游记》

　　B.《孽海花》

　　C.《官场现形记》

　　D.《聊斋志异》

　　21.北宋文学家王安石在《元日》中写道:“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”诗中所描写的“元日” 对应今天的节日是( s)。

　　A.清明

　　B.元宵

　　C.春节

　　D.元旦

　　22.杜甫“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”一诗称赞的诗人是( )。

　　A.李白

　　B.白居易

　　C.庾信

　　D.鲍照

　　23.书法是中国传统艺术之一，已有三千多年历史，讲究用笔、结构、章法和墨法等艺术表现手段，形成了风格多样的书体。右图是宋徽宗的书法作品。该作品的书体被称为()。

　　A.柳体B.馆阁体

　　C.颜体

　　D.瘦金体

　　24.暂无

　　25.标准差是一-组数据分散程度的一种度量，是表示精确度的重要指标。在一次考试后，甲组同学的成绩分别为

　　83、82、 81. 79、78、77,则该组同学成绩的平均分和标准差是()。

　　A.80和2.16

　　B.80和4.66

　　C.81和2.16

　　D.81和4.66

　　26.暂无

　　27.在PowerPoint编辑状态下，下列功能不能实现的是()。

　　A.插入图片B.插入版式 C.插入表格 D.插入图表

　　28.下列选项中，与“小说-散文”逻辑关系相同的是()。

　　A.“汽车”和“赛车”

　　B.“黄瓜”和“芹菜”

　　C.“工人”和“青年”

　　D.“红色"和“颜色"

　　29.找规律填数字是- -项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=2、2=4、 3=12” 的规律。下列选项中应填入“4=()”中的是()。

　　A.48

　　B.58

　　C.68

　　D.78

　　二、材料分析题

　　30. 李老师组建了艺术团，组织学生们学习声乐，器乐等，面对家长的质疑，李老师解释到:音乐不能让他们成才，但是能让他们的世界丰富多彩。

　　李老师利用课余时间指导学生们唱歌，朗诵，孩子们的艺术天分逐渐显现出来。

　　因身体残缺，媛媛闷闷不乐，不太合群，自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣，唱歌跳舞等活动已成为她生活中的一部分。李老师发现后，便帮她训练气息，发音。媛媛的唱歌水平不断提高了，性格也变得好起来。

　　孩子们平时不敢抬头，坐姿站姿都低头盲态…，老师看到很心疼。李老师开设形体课，让学生通过触摸身体各个部位，帮助学生了解坐姿，站姿等。后来，学生们身体变得行首挺胸，越来越自信了。

　　请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为。

　　31.暂无

　　三、写作题

　　材料一:

　　“人的一生应当这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨，也不因碌录无为而羞愧...”《钢铁是怎样炼成的》主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的的“主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的精神，激励了一代代青年投身社会主建设。

　　材料二:

　　生活不能等待别人来安排,“要自己去争取与奋斗”，《平凡的世界》里农村青年人物--孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。

　　结合上述材料所引发的思考与感悟,写一篇论说文。

　　要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

　　32.材料:

　　王国维先生在《元宋戏曲史》开宗明义的一段话已经成为中国古代文学史.上的经典论述:“凡- -代育-代之文学:楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”把元代的戏曲剧本与楚骚汉赋、唐诗宋词等并称，这一系列再加上明清小说，完整的构成了一部中国古代文学一脉相承的进化史。

　　但是，悉心琢磨-下这些文学体裁在各自时代中，其创作者的身份和创作目的，以及接受者的文化水平和总体数量，就会发现，用这样线性进化论文学史观，把作为通俗文化的戏曲作品与属于精英文化的经典文学体裁和作品相提并论，是有问题的。

　　王国维所赞赏的元曲，是经过了几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化的戏曲文学作品，与楚骚、汉赋、唐诗、宋词共同进入了知识分子的阅读史。但戏曲从来就不是为阅读而产生的一种文学体裁。戏曲创作本身是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材加工服务，在与戏曲相关的全部活动中,戏班的组织、演员的培养，演出实践的安排、管理、宣传、观众的接受与反应、等等，每一个元素的重要性都不亚于戏曲的文学创作本身，甚至可以说，正是这些戏曲文学之外的元素才构成了戏曲之所以成为戏曲的本质特征。

　　王国维在《宋元戏曲史》自序中成称:“世之为此学者自余始，其所贡于此学者亦以此书维多。”这话不假，这种将戏曲史纳入正统文学进化史，侧重文学曲词，关注经典作家作品的观念，多年来- -直是中国戏曲史的主流研究思路。虽说从上个世纪三十年代周贻白的《中国剧场史》到五十年代徐慕云的《中国戏剧史》可以看出确实也有学者在努力拓展戏曲史的研究领域，对戏曲的舞台结构、班社组织、演出排场、服装道具等有所涉猎，但仍然是以经典戏曲研究为主体，缓慢积累着周边的知识信息，没有能够通过戏曲史的研究呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。

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