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　　注意事项：

　　1.考试时间为120分钟，满分为150分。

　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

　　一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

　　1.世界上最早专门论述教育的文献是()

　　A.《学记》

　　B.《论语》

　　C. (论演说家的教育》

　　D.《理想国》

　　2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是()。

　　A.遗传素质

　　B.环境

　　C.教育

　　D. 个体的主观能动性

　　3.我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?

　　A.生产力展高等

　　B.政治经济制度

　　C.文化

　　D.人口

　　4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和物中阶段接受统 的基础教育，打中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于()。

　　A.单轨学制

　　B.双轨学制

　　C.多轨学制

　　D.分支型学制

　　5.卢梭从自然教育观出发， 提出培养自然人的教有目的。这种教有目的观属于()。

　　A.社会本位论

　　B.个人本位论

　　C.宗教本位论

　　D.自然本位论

　　6.暂无

　　7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是()。

　　A.课程计划、课程目标、课程内容

　　B.课程计划、课程标准、教科书

　　C.课程方案、课程标准、课程内容

　　D.课程方案、课程实施、课程评价

　　8.20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，

　　这种教学组形式是()。

　　A.特朗普制

　　B.道尔顿制

　　C文纳特卡制

　　D.贝尔一兰卡斯特制

　　9.新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价作为评价学生的方式之一，这种评价属于属于()。

　　A.诊断性评价

　　B.形成性评价

　　C.终结性评价

　　D.标准性评价

　　10.班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖助。王老师运用的方法是()。

　　A.说服教育法

　　B.实际锻炼法

　　C.品德评价法

　　D.情感调酒法

　　11.子路对教育的作用不以为然，说:南山有竹，人不去管它，照样能牙透犀牛皮。孔子对他说:若是将欣来的竹子刮光照样长得直:欲来当管，岂不射得更深吗?子路接受了孔子的教诲，成了孔子的门生。孔子的做法体现了哪一教育原则?()

　　A.教育影响的致性、 连贯性原则

　　B.理论联系实际原则

　　C.长善教失原则

　　D.疏导原则

　　12.暂无

　　13. 张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习惯， 集老师的这种做法符合()。

　　A.人本主义学习观

　　B.行为主文学习观

　　C.认知主义学习观

　　D.建构主义学习观

　　14.晓磊为了获得老师或家长的表扬面努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于()

　　A.认知内驱力

　　B.自我提高内驱力

　　C.附属内驱力

　　D.生理性内驱力

　　15. 梦佳理解了“物质决定意识，意识反作用于物质"的涵义。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，梦佳的思维发展水平处于

　　B.前运算阶段

　　A.感知运动阶段

　　c.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　16.晓军上中学后，自尊心越来越强，自我评价越来越客观、全面。自我控制能力明显提高。这反映的是晓军自我意识哪方面的发展7

　　A.生理自我

　　B. 心理自我

　　c.社会自找

　　D.物质自我

　　17. 暂无

　　18. 如果一个家长想用玩游戏来强化孩于认真完成作业的行为，最合理的安排应该是让孩子()。

　　A.玩完游戏后做作业

　　B.自己规定游戏时间

　　C.边玩游戏边做作业

　　D.完成作业后玩游戏

　　19.晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家长绝对遵从，期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于

　　A.社会契约取向阶段

　　B.相对功利取向阶段

　　c. 寻求认可取向阶段

　　D.遵守法规取向阶段

　　20.数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于()

　　A.积极型

　　B.对抗型

　　C.消极型

　　D.失控型

　　21. 暂无

　　二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分， 共32分) 判断正误，井说明理由。

　　22.暂无

　　23.对学生进行思想品德教育自只是思想品德课老师的工作。

　　24. 顺向迁移就是正迁移。

　　25.暂无。

　　三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

　　26.简述教育的文化功能

　　27.班主任工作的基本内容有哪些?

　　28.简述能力发展的个体整异。

　　29.教师职业倦怠的主要要特征有哪些?

　　四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)

　　30.暂无

　　31.材料:

　　下面是一位学生给 老师的求助信”

　　许老师，您好!

　　我在初中时学习成绩-直很好，可上高中以来学习成绩却不是很理想，尤其是近几次考试都没考好，这让我很沮丧，越来越不自信，现在一提到考试， 我就浑身不自在，怀疑自己到底能不能把成绩提高。在平时学习中， 我都能很好地理解知识，完成作业，长师和同学们也认为我的能力较强，常常推荐我参加一些学习竞赛，但我都推辞了，觉得自己能力不够，不能胜任。有时候我会不由自主地想:我能行吗?我还能考好吗?我是不是再也考不出好成绩了?

　　老师，我特别希望改变我目前的状态，在以后的考试中能取得好成绩，不事负老师和同我的信任，因此希望得到您的帮助。谢谢!

　　学生:海波

　　3月31日

　　(1)请根据自我效能理论分析这位学生存在的问题及产生的原因，(10分)

　　(2)如果你是许老师，应该如何帮助这位学生?(8分)

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