2010年教师资格证考试教育学考试重点考点讲义(4)

　　第四章 教育目的

　　本章重点

　　我国教育目的的层次

　　我国教育目的的基础

　　我国的教育目的和基本精神(简答)

　　素质教育思想(简答)

　　教育目的的定义

　　广义的教育目的：人们的期望;希望的变化或产生怎样的结果。

　　狭义的教育目的：国家培养成什么样人的总的要求

　　教育目的的意义和作用

　　意义：出发点，落脚点，指导意义

　　作用：导向，激励，评价

　　教育目的是教育的根本问题，对一切教育工作具有指导意义。

　　教育目的的层次和依据

　　层次：国家的教育目的，各级各类培养目标，教师的教学目标

　　教育目的的制定受制于特定的社会政治，经济，文化背景;体现了教育思想

　　我国教育目的的基础：马克思主义关于人的全面发展学说

　　我国的教育目的和基本精神(重点)

　　《决定》提出教育要以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想，有道德，有文化，守纪律”的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

　　建设者和接班人-----------政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一(道德与知识)

　　德智体全面发展，脑力和体力和谐发展(脑力和体力)

　　强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力(个性与创造)

　　素质教育(重点)

　　1.素质教育是面向全体学生的教育

　　2.素质教育是全面发展的教育(五育)

　　3.素质教育是促进个性发展的教育

　　4.素质教育是以培养创新精神为重点的教育