2010年教师资格幼儿教育心理学重点考点讲义(7)

　　幼儿记忆的发展

　　一、重点掌握

　　(一)名词

　　1、记忆 2、记忆范围 3、记忆广度 4、记忆态度 5、机械识记 6、意义识记 7、形象记忆 8、抽象记忆

　　(二)问题

　　1、幼儿记忆与幼儿园教育活动

　　(1)帮助幼儿进行及时、合理的复习。

　　(2)给幼儿记忆的材料要形象，方法要有趣。

　　(3)帮助幼儿理解记忆的材料。

　　(4)让幼儿使用多种感官参与记忆过程。

　　(5)正确对待幼儿“说谎”的问题。

　　2、幼儿记忆力的培养

　　(1)培养幼儿对识记的兴趣和信心。

　　(2)帮助幼儿明确识记的目的。

　　(3)培养幼儿在积极的思维过程中识记材料。

　　(4)让幼儿学会运用多种识记方法和策略。

　　(5)促进幼儿记忆力发展的游戏举例。

　　二、掌握

　　(一)名词

　　1、记忆保持时间 2、幼儿期健忘 3、记忆恢复 4、记忆方法的发展 5、记忆内容的发展 6、短时记忆 7、长时记忆

　　(二)问题

　　1、幼儿记忆发展的特点

　　(1)幼儿记忆在量方面的发展

　　记忆量的发展，可以从记忆范围、记忆广度和记忆保持时间的长度等方面去衡量，幼儿记忆的量随年龄增长而增加。

　　(2)幼儿记忆在质方面的发展

　　幼儿记忆在质方面的发展，主要包括记忆态度、记忆方法和记忆正确性的发展等。

　　2、幼儿记忆力的评价角度

　　(1)识记的敏捷性。

　　(2)记忆的持久性。

　　(3)记忆的正确性。

　　(4)记忆的准备性。

　　3、测查幼儿记忆力的常用方法