首页 考试吧论坛 Exam8视线 考试商城 网络课程 模拟考试 考友录 实用文档 求职招聘 论文下载
2011中考 | 2011高考 | 2012考研 | 考研培训 | 在职研 | 自学考试 | 成人高考 | 法律硕士 | MBA考试
MPA考试 | 中科院
四六级 | 职称英语 | 商务英语 | 公共英语 | 托福 | 雅思 | 专四专八 | 口译笔译 | 博思 | GRE GMAT
新概念英语 | 成人英语三级 | 申硕英语 | 攻硕英语 | 职称日语 | 日语学习 | 法语 | 德语 | 韩语
计算机等级考试 | 软件水平考试 | 职称计算机 | 微软认证 | 思科认证 | Oracle认证 | Linux认证
华为认证 | Java认证
公务员 | 报关员 | 银行从业资格 | 证券从业资格 | 期货从业资格 | 司法考试 | 法律顾问 | 导游资格
报检员 | 教师资格 | 社会工作者 | 外销员 | 国际商务师 | 跟单员 | 单证员 | 物流师 | 价格鉴证师
人力资源 | 管理咨询师考试 | 秘书资格 | 心理咨询师考试 | 出版专业资格 | 广告师职业水平
驾驶员 | 网络编辑
卫生资格 | 执业医师 | 执业药师 | 执业护士
会计从业资格考试会计证) | 经济师 | 会计职称 | 注册会计师 | 审计师 | 注册税务师
注册资产评估师 | 高级会计师 | ACCA | 统计师 | 精算师 | 理财规划师 | 国际内审师
一级建造师 | 二级建造师 | 造价工程师 | 造价员 | 咨询工程师 | 监理工程师 | 安全工程师
质量工程师 | 物业管理师 | 招标师 | 结构工程师 | 建筑师 | 房地产估价师 | 土地估价师 | 岩土师
设备监理师 | 房地产经纪人 | 投资项目管理师 | 土地登记代理人 | 环境影响评价师 | 环保工程师
城市规划师 | 公路监理师 | 公路造价师 | 安全评价师 | 电气工程师 | 注册测绘师 | 注册计量师
缤纷校园 | 实用文档 | 英语学习 | 作文大全 | 求职招聘 | 论文下载 | 访谈 | 游戏
您现在的位置: 考试吧(Exam8.com) > 资格类考试 > 教师资格考试 > 复习指导 > 正文

2010年教师考试教育心理学知识讲义:知识的应用

  第四节 知识的应用

  学生学习知识的目的在于应用。通过知识的应用,使理论联系实际。应用知识解决问题,既是检验学生对知识的理解和保持程度的一种手段,也是使学生加深理解、巩固知识以至于掌握技能、发展智力的重要手段。技能的形成又为学生进一步掌握和应用知识创造了条件。知识的应用与技能的形成是紧密联系在一起的。

  一、知识的应用及其基本形式

  (一)知识的应用

  知识的应用是指学生运用已获得的知识去解决新的练习性课题或实际问题的过程。这也就是新知识具体化的过程。例如,在数理化的教学中,学生根据某种概念、原理、法则去解答有关的课题,或从事于有关物理、化学的实验操作;在史地教学中,学生根据已获得的知识去评述历史人物、事件、阅读与绘制地图、观测地形、鉴别土壤等等;在语文教学中,学生根据已获得的语言、文学知识去分析句子的语法结构、作品的写作技巧、人物或事件的描述等等。所有这些课题的解答都是知识的运用,都是学生把获得的新知识推广到同类具体事物中去的过程,即新知识的具体化的过程。

  知识的掌握包括知识的感知、领会、巩固和应用四个既有联系而又有区别的环节。知识的应用是与知识的领会和巩固密切联系着的。领会是由不知到知,由浅知到深知的过程;巩固是由识记到保持的过程;应用是由认识到行动的过程。知识的应用是以知识的领会和巩固为前提的,同时又是检验领会和巩固程度的可靠标准。因为知识的应用要求学生依据已经获得的新知识去分析新的具体事物,揭露它的本质,并把它纳入新的知识系统中去,这样不仅使新知识得到了检验,而且使新知识与新的具体事物建立了新的联系,扩大了它的感性基础,丰富了概括的内容,从而使它获得了新的发展。此外,通过知识的应用,还可以启发学生的求知欲,激发和增强学生的学习动机。所以,在知识的掌握过程中,知识的应用是非常重要的一个环节,教师应该特别注意指导学生应用知识。

  (二)教学中应用知识的基本形式

  1.以语言的方式实现的。即应用已学过的知识去完成有关口头和书面的作业题,也就是用言语去回答提出的问题或解答习题。这是教学上经常采用的基本形式。

  2.以实际操作的方式实现的。即把课堂上获得的知识应用到各种实习作业,实际操作中去。比如,学了物理电学后,去安装电灯,安装或维修半导体或电子管收音机;学生依据压力的定义,通过实际操作去测定某一重物对支持物所产生的压力。这种形式的特点是:要求词语的表达与实际行动相结合,灵活地应用已有的知识。

  3.把所学得的知识应用到社会实践中去。比如学过化学后,参加化工厂的生产劳动,进行实际操作;或者运用所学的生理学、化学知识去从事某种农业技术的改革和品种的改良;运用物理学的力学原理去进行工具改革等等。这种形式的特点,要求综合地利用各门学科的知识,富于创造性,比较复杂,难度较大,是比较高级的应用形式。

1 2 3 4 下一页
  相关推荐:2010山东教师资格中学教育学重要考点(汇总)
       2010教师资格证考试教育学考试重点考 点讲义汇总
       2010年教师资格证中学教育学章节考点讲解汇总
文章责编:haoyan723  
看了本文的网友还看了
文章搜索
邓艳红老师
在线名师:邓艳红老师
首都师范大学副教授,硕导,博士。长期担任《教育学》、《课程...[详细]
教师资格考试栏目导航
版权声明:如果教师资格考试网所转载内容不慎侵犯了您的权益,请与我们联系800@exam8.com,我们将会及时处理。如转载本教师资格考试网内容,请注明出处。