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2010山东教师资格考试中学教育心理学重点知识(13)

  (三)自编测验的类型

  1.客观题

  (1)选择题;

  (2)是非题;

  (3)匹配题;

  (4)填空题。

  2.主观题

  (1)论文题;

  (2)问题解决题。

  (四)有效自编测验的特征

  1.信度;

  2.效度;

  3.区分度。

  (五)编制测验的注意事项

  1.测验应与教学目标密切相关;

  2.测验必须是教学内容的良好取样;

  3.根据测验目的,确定测验的结构;

  4.注意测验的信度,在解释结果时应慎重

  5.测验应该能促进学生的学习。

  三、非测验的评价技术

  (一)案卷分析

  (二)观察

  1.行为检查单;

  2.轶事记录;

  3.等级评价量表。

  (三)情感评价

  四、教学评价结果的报告

  1.评分;

  2.合格与不合格;

  3.其他报告方式。

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首都师范大学副教授,硕导,博士。长期担任《教育学》、《课程...[详细]
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