2010教师资格证考试小学教育学讲义：第七章(1)

第七章 课程

　　教学目标：

　　1、了解几种不同的课程观，把握新课程的核心理念：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。

　　2、知道课程的基本范畴，领会影响课程的几对基本关系及其对课程的具体的影响。

　　3、掌握课程设计和实施的基本理论。

　　4、初步形成新课程的观念：“教师不仅要做一个课程的使用者而且还要做课程的开发者”的意识。

　　教学重点：

　　1、了解几种不同的课程观，把握新课程的核心理念;

　　2、初步形成新课程的观念：做课程的开发者的意识。

　　教学时数：

　　[思考]我们需要什么样的毕业生?

　　[案例1]一封家长的来信

　　我的孩子已经两次进入高考补习班了。不知这次高考能否成功。在孩子成长的过程中，我们家长费尽了心血，家庭生活再拮据都会想尽一切办法供孩子读书.我的孩子也不是不用功，从上学开始，他几乎没有多少休息时间，特别是进入高中后，孩子几乎没有一天休息过.我们觉得供孩子读书苦，可是孩子更觉得苦.但考不上大学这么多年的辛苦不是白费了吗?邻居家的孩子高考失败后就开始工作，他说，所学的知识对他的生活和工作没有任何帮助.其实，如果孩子在学校里学习的知识对他本人的生活工作有价值，我们也就不再要求孩子一定要上大学了，现在学习的知识只是对考大学有用，对孩子的生活和工作没有用，考不上大学一切努力都前功尽弃，孩子也成了“废人”，我们心不甘呐…… ——一位家长

　　[案例2]企业管理人员的观点

　　这几年做企业的人事工作，我感触最深的是应聘的毕业生几乎是“满腹经纶”但遇到实际问题就不知任何解决。知识对他们来说几乎是一种负担。应聘人员动手操作能力、发现问题的能力都很差，更不用说创新能力了。同时，缺乏必要的合作意识和团队精神。众所周知，合作意识和团队精神对一个企业来说是至关重要的，甚至高于员工的业务能力。员工的生活能力也非常差，大多数年轻的员工不会生活也不懂得去生活，生活没有情调，更没有品位……造成这些问题的因素很多，但我们呼吁学校教育调整教育目标，改变教育方式、教育内容和评价标准，为社会培养出真正有用的人才。 ——一企业的人事经理