2010教师资格证考试小学教育学讲义：第八章(4)

　　第三个层次的教学方法主要是以师生双方交互作用为主的教学，如讨论法、读书指导法、参观法等。

　　1、讨论法

　　讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非以获取知识的方法。

　　运用此方法的基本要求如下：

　　(1) 讨论的问题要有吸引力。

　　(2) 要善于在讨论中对学生启发引导。

　　(3) 做好讨论小结。

　　2、读书指导法

　　读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。它包括指导学生预习、复习、阅读参考书、自学教材等。

　　读书指导法的基本要求如下：

　　(1)提出明确的目的、要求和思考题。

　　(2)教给学生读书的方法。

　　(3)加强辅导。

　　(4)适当组织学生交流读书心得。

　　3、参观法

　　参观法是教师根据教学任务的要求，组织学生到工厂、农村、展览馆、自然界和其他社会场地，通过对实际事物和现象的观察和研究而获得知识的方法。

　　运用此方法的基本要求如下：

　　(1) 做好参观前的准备工作。

　　(2) 要制定好参观计划，指导学生参观。

　　(3) 参观后要进行总结，组织学生座谈讨论，指导学生整理资料。

　　第四层次的教学方法是当代教学改革中所出现的各种新的综合教学方法，这些教学方法的创立都是基于相应的教学思想的。而随着教学理论的发展，现在人们已经赋予这一层次的教学方法一个新的概念，即教学模式。

　　总之，在这一教学方法分类中，四个不同层次的教学方法既相互区别，又相互包含、联接，共同构成了一个完整的教学方法系统。但各种具体的教学方法各有其优点和局限性，各种教学方法只有互相联系、互相配合、才能地教学中发挥出积极有效的作用。