2010年教师资格《幼儿心理学》复习：第七章(6)

儿童入学时家长的准备工作

　　家长在儿童入学准备工作上，应当做的工作也是很多的。以下几点是比较主要的。

　　1.在学习态度方面

　　(1)培养儿童对学校的热爱和对教师的尊敬，鼓励儿童对入学学习产生向往的心情，不要用学校或教师来恫吓儿童。例如，有的父母常常恐吓孩子：“再闹!把你送到学校里去，让老师管你。”这是不对的。也不应该在儿童面前随便议论教师，因为这样会损害教师的威信。

　　(2)培养儿童认真学习的态度，经常鼓励儿童认真做功课。为儿童布置固定的做功课的地方。要求儿童做功课时要细心，不潦草。及时对儿童是否完成作业以及完成的质量进行必要的检查和指导。

　　(3)锻炼儿童的注意和意志，教育儿童在上课时集中注意听讲，用心完成作业，能克制自己的行动。在学习上遇到困难时，能努力克服困难，坚持完成学习任务。为了培养儿童的注意和意志，使儿童在家庭中担负一定的家务劳动，是很有意义的。

　　(4)用正确的态度鼓励儿童学习，用儿童能理解的正当理由来鼓励儿童学习(如学习好了才能建设祖国)，而不应用责骂的办法(如儿童得了坏分数就横加责骂)或用物质奖励的办法(如用物质引诱来鼓励儿童获得好的分数)。

　　2.在学习习惯方面

　　(1)养成儿童有规律的生活习惯。帮助儿童养成按时起床、按时上学、放学后按时完成家庭作业等良好的习惯，注意纠正不良的行为习惯。

　　(2)教育儿童爱护书籍和学习用品。给儿童准备必要的学习用品，指导儿童爱护书籍和文具。不弄脏弄破书籍和本子，书籍和文具用完后及时收拾并放在一定的地方。

　　(3)培养儿童守纪律爱整洁的习惯。配合学校的要求，督促儿童在家庭中也坚持执行守纪律爱整洁的行为。绝不允许儿童在学校里是一种行为表现，在家庭里是另一种相反的行为表现。

　　3.在学习方法方面

　　经常督促和帮助儿童。一方面，不要放任自流，要及时加以督促，另一方面，也不要包办代理。例如，当儿童做功课遇到困难时，家长不应代做或代为回答;应启发儿童，鼓励儿童积极思考、克服困难。

　　在儿童入学学习准备上，教师和家长应密切合作，统一影响。教师应及时访问家长，了解情况，家长也要主动联系教师，反映情况。在这里，教师应起着主导作用。