2010教师资格《幼儿教育学基础》复习：第七章(4)

第四节 幼儿园课程的实施

　　一、(简答)幼儿园教育教学计划应该包括以下几下方面的内容：

　　1、教师按课程要求有计划、有目的地设计和组织的教育活动

　　2、幼儿在园一日生活的安排与组织

　　3、幼儿自选活动的提供与指导

　　4、幼儿园教育环境的创设与利用

　　5、家长工作和与社区的联系等。

　　对幼儿一日活动的安排，可参照以下建议：(简答)

　　★ 一日生活安排尽可能减少环节的转换。

　　★ 根据动静交替的原则来安排一日生活。

　　★ 使用相对稳定的一日生活日程表，帮助幼儿掌握每一环节的名称，使他们知道下一环节干什么

　　★ 每环节结束时有明确的信号，让每个幼儿意识到要转换活动了

　　★ 确定转换时幼儿集合的地点

　　★ 一旦幼儿集中后马上转入下一活动，即使还有部分幼儿未到场，

　　教案的设计：

　　教案是一个教学活动的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么，怎样做，达到什么目标等。

　　二、选择教育教学的组织形式、方法、手段和途径

　　1、教育教学的组织形式

　　幼儿园的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动、个别活动

　　在幼儿园过多使用集体活动是不合适的。

　　2、教育教学的方法

　　(1)观察

　　重点是教幼儿学会运用自己的感官去观察事物的方法，而不是只知道观察的结果“是什么”。

　　(1) 实验

　　幼儿园的科学实验主要是利用一些生活中常见的物品或材料，让幼儿通过自己的操作，进行尝试和探索。

　　在使用实验方法时，应重视实验的过程，而不在乎是否能得出一个什么结论或有个什么了不起的发现，只有在过程中才能培养幼儿对科学的兴趣和认真、专注等科学态度，才能让幼儿学会观察、提问、实验、分析、推理等科学方法。