教师资格小学品德与生活说课：我的朋友多多

　　2、游戏体验，增进了解

　　1).唱一唱，跳一跳，有朋友多快乐呀!小朋友想不想交更多的朋友呀?这节课就让我们来交一些班里的新朋友。

　　2).师：让我们刚认识的小朋友一起合作做一个节目。

　　3).让学生说一说刚才邀请新朋友一起活动的方法(其中渗透基本的礼仪教育)。

　　4).教师同时要关心几个没有找到朋友的学生，并主动去邀请一起做节目。

　　3、介绍自己的朋友，深入了解同学

　　1).师：刚才我们在唱一唱、跳一跳、玩一玩中又认识了许多新朋友，如果把你的新朋友介绍给我们大家，让我们大家都和他交朋友，那不是更好吗?下面就请大家和自己的新朋友聊一聊，再次熟悉自己的朋友。

　　2).说说自己今天认识这么多的朋友，心里开心吗?

　　4、歌曲总结，活动导行：

　　1).小朋友们，我们还可以通过什么办法来认识新朋友呀?

　　2).学生再次唱、跳《找朋友》。

　　3).教师简单小结。

　　六、教学反思：

　　新课程中的一个重要理念是：道德存在于儿童的生活中。儿童品德的形成源于他们对生活的体验，良好品德的形成必须在儿童的生活过程中，而非在生活之外进行。教学设计在内容上依据教材，如设计了“找朋友”和“介绍自己的朋友”这些环节，让学生唱一唱，跳一跳，说一说，并落实教材中渗透的基本礼仪教育。但是教学又不拘泥于教材，如舍弃了教材中“名片送给新朋友”这一环节，因为在现实生活中，学生用名片方式交友的情况并不多见，可以说没有，如果说课堂上把大量的时间花在制作名片上的话，那么也就远离了学生的生活，教育也便失去了意义。因此，教学中设计了带有“玩”的色彩而又与学习内容配合的活动。如在玩玩具的过程中，让他们去认识一些新朋友，之后再让他们来重演刚才交友的过程。这一切都在自然中进行，淡化“说教”，让学生在活动中感受与人交往的快乐和班集体生活中“伙伴多”的愉悦，从而达到教学目标。

　　因此，本课教学以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教于活动之中。学习方式与教学方式的改变是本堂课的亮点，虽然有不足之处，如在实际活动中有点乱，但新课标本身也在不断的探索与发展中，一切都有待于我们去改进。在这次尝试中，大胆改“交互式教学”为“活动性教学”，促进了学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，从教学效果看，我们看到了新型教学方式和新型学习方式的无限魅力!