教师资格小学品德与生活说课：喜欢和同学在一起

　　一年级品德与生活说课稿

　　教学目标

　　认知：知道和同学在一起生活十分愉快有趣。

　　情感：喜欢和同学在一起。

　　行为：在学校里要和同学在一起。

　　教材分析：

　　本课是根据课程标准“团结友爱”得目中设计的，教学内容部分“同学之间团结友爱”和一年级小学生的实际情况而设置的。

　　一年级学生中独生子女越来越多，由于他们在家里没有兄弟姐妹，缺乏儿童之间相互关心、爱护、合作的条件，因而“以我为中心”的意识较强，时常出现不愿意和别人在一起的现象。针对这种情况，在一年级小学生刚刚离开家庭和幼儿园，开始过小学生活的时候，及时教育他们喜欢和同学在一起是大有益处的。

　　教法建议：

　　1.本课教学环节中学生活动较多，所以应把每一个环节组织好，在活动之前要明确活动的要求，使学生的注意力集中地参加到活动中，活动后要有小结，切实达到目的。

　　2.本课教学一定要联系本班实际，了解本班学生在与同学交往时的问题。如：羞怯、不合群等。这样可在让学生演出时有意安排羞怯，不合群的学生参加演出，使本课更有针对性。

　　教学重点：

　　是使学生知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学在一起的情感。

　　教学难点：

　　是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。

　　教学过程：

　　导入新课：

　　一、看一看。(使学生知道校园里同学多，大家在一起很快乐。)

　　1.想一想：

　　每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时，你什么心情?会怎样做?

　　2.一起看 30页中的图

　　(1)说一说：

　　清晨，在校园里，同学们脸上都是什么表情?他们是怎么做的?他们为什么这么高兴呢?

　　(2)小结：

　　学校里有许多同学，大家在一起可快乐了。

　　二、说一说。(使学生知道和同学在一起学习、游戏十分愉快有趣。)

　　出示图一(36页)

　　1.小组交流：

　　和同学在一起学习有什么好处?

　　2.小结：

　　和同学在一起学习时，当你有了不会的问题，同学会帮助你;当你忘带学习用具时，同学会替你出主意、想办法。同学之间互相帮助，会使大家共同进步。

　　出示图二(34—35页)

　　1. 即兴表演：

　　几个同学在一起做游戏时，一个同学不小心摔倒了，其他同学连忙上前扶起他，并安慰他。

　　2.现场采访：

　　当别人扶起你时，你心里怎么想?你为什么要去扶这位同学?(给表演好的同学鼓励)

　　小结：

　　和同学在一起游戏时，不仅可以玩得高兴，而且当你遇到困难时，同学还会帮助你 、照顾你。看!大家互相关心、互相帮助、友好相处，多快乐呀!

　　三、唱一唱。(激发喜欢和同学在一起的情感。)

　　放音乐

　　1.师生同唱《找朋友》

　　2.表演唱《找朋友》。