教师资格小学品德与生活说课：小心，别伤着

　　4、 观察与分析(学校与家庭)

　　师：现在我们看一段录象，这是我们十小的小朋友课间的活动，同学们看看这当中有哪些安全隐患?想一想在学校生活中还有哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?

　　生：(课间猛跑;踢球不注意;上下楼梯奔跑;教室里追逐;口袋里放一些尖利的物品、同学之间互相打闹等)(板书第三个内容)

　　师：同学们结合课本范例或者自己的生活经验，说一说居家生活中容易发生的伤害。

　　师：如我们吃饭喝水时要小心不要卡着了，夏天我们的鞋都很薄，如果我们脚踩上了带有铁锈的钉子，我们千万不要怕爸爸妈妈会骂我们，要赶紧告诉他们，让他们带我们去医院打破伤风针，否则会很危险。

　　5、 观察与分析(户外和一些危险的地方)

　　师：除了在学校和家里之外，老师观察到一个地方，有很多的危险，同学们看书上45页，大家讨论一下经过建筑工地时，怎样才能避免发生意外伤害?(小组讨论)

　　生：……(两位同学)

　　师：同学们都说得很好，上一节课我们学习了保护眼睛一课，工地上有些地方有电焊，电焊很容易伤害眼睛，轻者看东西看不清，重者会造成失明，所以我们一定要注意这些危险的地方，尽可能保护自己。

　　6、 拓展，认识一些安全标志

　　师：疼痛的感觉真让人难受，为了让我们避免伤害，社会上设立了很多安全提示，课前老师让大家去观察，大家都找到了吗?哪位同学能给我们能给我们展示一下，说一说你找的安全提示能帮助我们避免哪些伤害?(两到三位同学)

　　生：……

　　师：同学们找的都非常好，老师也找了几个安全标志，我们一起认识一下吧!(课件展示几个常见的标志)

　　师：另外老师还找来了我们十小校园里的安全提示(把课前画好的上下楼梯请靠右行、轻声慢步、上下楼梯不要拥挤、安全出口等安全标志拿出来)，同学们看一下，你们在哪看见过这些安全标志?它提醒我们要注意些什么?

　　生：……

　　7、教师小结：

　　意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等。伤害无论大小，都会，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。

　　三、总结：安全隐患时刻存在，只要我们小心注意，很多伤害都是可以避免的，万一我们受到了伤害，我们应该怎样处理呢?请同学们回去做好预习工作，下节课我们共同来探讨。

　　四、板书设计：

　　十、课后反思：

　　这节课基本按照我自己的教学流程来进行教学的，在时间安排上恰到好处，在这堂课上我有一个额外的收获，我原本准备用学生攀爬桑树受伤的学生事例来教育学生，没有想到前一阵子刚好有一个一年级(5)班有同学因为攀爬桑树而受伤，我就借这个机会让学生自己来介绍，用他的事例来教育其他学生。

　　可是在这一节课中仍然存在着一些不足：

　　1、 我在备课时准备的板书设计、课件中的文字太多，没有考虑到一年级的小同学的实际接受水平。平时在班里我通常把学生不懂的字用拼音标出来，可是这一节课由于紧张也就没有注意到这点。

　　2、 我课前让学生找了很多社会上提醒人们注意安全的标志，班上大部分的学生都找了，并且画了出来，可是我没有准备实物投影仪，没有办法给学生放大来看，没有给学生充分展示自己的机会。

　　3、 在课堂上我安排了学生表演的环节，让学生把自己受伤之后爸爸妈妈的表现表演出来，可是学生年纪比较小，不能把我所期望的德育目标“伤在自己的身上，疼在父母的心里”很好的传达给所有学生。

　　通过这一节组内研讨课，我发现我需要学习的地方还很多，要多积累知识，多向有经验的教师探讨一些组织教学的经验，来不断充实自己。