教师资格证认定初中语文说课稿：《狼》

　　(三)延伸拓展

　　1.拓展知识面，检阅学生搜集有关“狼”的成语的情况，进行积累运用。

　　2.拓展能力，评价式阅读。要求学生各抒己见，用 “……写得好，写出了……表现了……” 的句式谈谈感想。

　　例：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳朵。“这句写得好，它是文章的议论部分，是文章的点睛之笔，写出了狼和人的斗争狼最归是失败了的，表现了人的智慧。

　　(四)整体朗读，加深印象

　　(五)作业巩固，深化新知：

　　A 课外阅读蒲松龄另两则狼的故事，并完成下面的练习。

　　一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不能去。顾无计可以死之。惟有小刀不铟盈寸，遂割破爪下皮，以吹豸之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动。方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不能合。遂负之以归。

　　1. 解释下列句中加线的词：

　　道旁有夜耕者所遗行室

　　令不能去

　　股直不能屈

　　遂负之以归

　　2. 用现代汉语写出文中画线句的意思：

　　3. 试比较两篇文章的不同点：

　　B 请结合图片适当想象和联想，将此文改编成一篇600字左右的白话小说，注意环境、神态、动作、声色、心理描写。

　　六、可视性文字材料：(板书)

　　故事情节：遇狼——惧狼——御狼——杀狼

　　时间：傍晚

　　地点：回家途中 麦场

　　形势：屠惧，大窘

　　力量：悬殊

　　物资：“担中肉尽”(伏笔)

　　人 狼

　　投以骨，复投之，直至骨尽 并驱如故

　　顾野有麦场，奔倚积薪下，弛担持刀 (地利)

　　前后夹击，欲置人于死地

　　趁狼目似瞑，洞其中之时 (天时)

　　妥协——→勇敢 坚决 狡猾凶残

　　道理：1. 讽喻像狼一样的恶人，不论怎么狡诈，终归是要失败的;

　　2. 对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利;