教师资格证认定小学数学说课稿：乘法结合律

　　5.乘法结合律的应用.

　　计算43×25×4 25×43×4

　　先让同学独立计算，然后讨论，明确应用了什么运算定律，在运用乘法运算定律时有什么不同?

　　教师概括：

　　用乘法结合律进行简便运算有两种情况：一种是单独运用乘法结合律使运算简便，一种是两个运算定律结合使用，使运算简便.关键是要掌握运算定律的内容，根据题目的特点，灵活运用运算定律.

　　教师概括：

　　用乘法结合律进行简便运算有两种情况：一种是单独运用乘法结合律使运算简便，一种是两个运算定律结合使用使运算简便.关键是要掌握运算定律的内容，根据题目的特点，灵活运用运算定律.

　　6.练一练

　　完成35页下面的“做一做”的第二题，请生板演，做完后集体订正。

　　三、巩固练习

　　1、 用简便方法计算。

　　3、改错。用简便方法计算。

　　25×4×16

　　=25×(4×16)

　　=25×64

　　=1600

　　4、在○里填上﹥、﹤或=。

　　125×48○8×6×125　　　　　　　　　17×25×14○1700

　　30×33○6×33×5　　　　　　　　　　112×45○3×45×37

　　(四)全课总结

　　这节课通过同学们的观察与思考，自己发现并总结出了乘法结合律，又根据乘法结合律对许多题目进行了简算。今后同学们做题时，要仔细观察题目特点，更准确更巧妙地把题目计算出来。