2010教师资格证考试《小学教育学》重要考点(9)

第九章 班主任工作

　　复习提要

　　本章介绍了班主任的作用、职责以及班主任工作的基本内容。

　　知识点梳理

　　1.班主任的历史

　　班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。班主任产生于班级授课制。我国1862年在北京的京师同文馆首先采用这一形式。20世纪初，全国普遍采用班级授课制。

　　2.班主任的作用

　　(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者 .

　　(2)班主任是学校领导进行教导工作的得力助手

　　(3)班主任是各任课老师的协调者

　　(4)班主任 是学校、家庭、社会的沟通者

　　3.班主任的职责与任务

　　小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。具体任务包括：对学生进行品德教育;教育学生努力学习;指导学生课外、校外生活和活动;管理班集体，指导少先队工作;协调各任课教师的工作。

　　4.小学班主任的主要工作

　　(1)小学班主任的常规工作

　　小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。

　　(2)个别教育工作

　　①先进生工作

　　在一个班中那些思想好、学习好、 纪律好、劳动好、身体好的学生一般被称作先进生。他们一般有如下心理特点：自尊好强，充满自信;强烈的荣誉感;较强的超群愿望与竞争意识。先进生的教育应做到：

　　Ⅰ严格要求，防止自满

　　Ⅱ不断激励，弥补挫折

　　Ⅲ消除嫉妒，公平竞争

　　Ⅳ发挥优势，全班进步

　　②后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。后进生是一个相对概念。后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心、学习动机不强、意志力薄弱。做好后进生工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。班主任应注意关心爱护后进生，尊重他们的人格;培养和激发他们的学习动机。