2010年教师招录面试制胜法宝：完美说课攻略

　　3、说学法

　　依据：①、教学内容的性质 ②、学生认知活动的规律和实际水平

　　目的：掌握知识、培养学习能力

　　采用哪些学习方法?为什么要采用这种学习方法?如何运用这种方法?预计达到什么效果?

　　4、说教学程序

　　包括：新课导入，新课讲解，评价教学效果，巩固新课。

　　1)、导入

　　故事、歌曲、名言、明知故问。用什么方法导入?有什么好处?会有什么效果?

　　2)、讲解

　　①、教师通过什么方式提出哪些问题?如何促进学生积极思考?教师起到什么作用?学生参与到什么程度?哪些是学生独立完成的?②、在新课讲解过程中，要培养学生哪些方面的能力?达到什么目标?学生在学习时可能会出现哪几种思维结果?有哪些思维定势须克服?如果学生没有按教师的思路去做，有什么补救措施?③、如何使学生真正变成学习的主人?

　　3)、评价教学效果

　　课堂练习和提问如何设置?设置哪些问题?为什么要设置这样的问题?

　　4)、巩固新课

　　把本课知识纳入已有的知识系统中，加强知识之间的联系。提出一些研究性的问题，启发学生思考。

　　5)、板书

　　板书如何设计?为何要这样设计?