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2010教师资格中学教育心理学考核精要:第八章

考试吧为使广大考生更好的备战教师资格证考试,为您提供教师资格心理学资料,希望对大家有所帮助。
第 1 页:第一节 学习策略概念
第 2 页:第二节 学习策略的构成
第 3 页:第三节 典型的学习策略
第 4 页:第四节 学习策略的学习和训练


第二节 学习策略的构成

  学习策略概括为认知策略、元认知策略、资源管理策略。

  1.认知策略是信息加工的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。

  2.元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。

  3.资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略,有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要,对学生的动机具有重要的作用。

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邓艳红老师
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首都师范大学副教授,硕导,博士。长期担任《教育学》、《课程...[详细]
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