教师资格小学英语说课稿：Where is my ruler(2)

　　4 课堂评价 (Assessment)

　　做活动手册第30页的练习，方法和步骤同以前。

　　5 扩展性活动(Add-activities)

　　将学生带到室外，让学生将自己准备好的文具或其它物品藏起来，大家自由寻找，比一比，谁的寻宝最成功。之后，让猜东西的人和找东西的人一起说说此物的位置。遇有不会的单词或地点词时做适当记录，以便下面的学习。

　　【板书设计】

　　第二课时探究活动

　　找玩具

　　探究内容： 巩固新单词, 复习方位介词的表达

　　探究目的： 巩固新知，提高英语表达能力

　　探究形式： 观察，思考，学习，应用

　　探究过程：

　　(1) 学生将带到学校的玩具如bike, taxi, bus, jeep等藏在教室里不容易发现的地方。

　　(2)学生自己找同伴互相找对方的玩具, 用到“Where is the bike?” “Its in/on ...”。

　　(3)教师可根据学生的实际情况增加单词：beside, behind, next to, near ..., 扩大学生的知识面。